Acum câteva zile am vorbit despre acele lucruri pe care mulți părinți le fac cu copiii în timp ce dorm, cedând (sau ne determină să cedăm) pentru că știm că putem face același lucru noaptea, când sunt atât de adormiți încât nu știu că facem tot ceea ce facem. în timpul zilei ar însemna țipete și plâns.
Randamentul îi face pe copii să creadă că au luat o decizie și că am acceptat-o ca fiind bună, când realitatea este diferită.
„Da, dar învață că, dacă se plâng, renunță și sfârșesc prin a-și lua drumul” și "Există lucruri care trebuie făcute pentru că da, chiar dacă nu doresc", mi-ai spus vreodată. Ei bine, da, răspund, este adevărat. În acel moment sunt de acord să nu fac ceva, decizie total irațională dacă ne gândim la consecințe, dar știind că nu sunt în stare să le cunoască.
De obicei, un copil nu este conștient de faptul că, dacă nu îi pui un unguent, pielea lui se va agrava, deranjându-l mult mai mult (vorbesc despre copii cu piele atopică, ca a mea) până când va crește și îi poți explica (și el te înțelege). De aceea, acest lucru se poate face în liniște în altă perioadă, chiar și atunci când dorm.
Cu toate acestea, dacă un copil are nevoie de medicamente, este adevărat, acest lucru nu poate fi amânat. Poți aștepta câteva minute, fă-o astfel încât să te simți mai bine sau să te enervezi mai puțin, dar trebuie să o faci.
„Dar trebuie să învețe cine este șeful”
„Dar ei trebuie să învețe cine este șeful”, am auzit chiar de copil. „Păi, faci, perioadă”, spune el. Toate expresiile ascuțite, uscate, care trebuie să se întâmple într-un moment specific, acum, acum. Cuvinte de la persoane care sunt foarte clare despre cum ar trebui să acționeze, dar pe care eu, ca tată și mai ales ca un copil, nu le înțeleg destul de bine, mai ales că uneori se aplică în situații absurde.
Îmi amintesc, într-o clasă, că un profesor ne-a prezentat un caz, încercând să găsesc o soluție:
Ai o fiică cu o cameră plină de animale umplute pe care le iubește, dar este întotdeauna cu bronșită și probleme respiratorii. Într-o zi, după câteva teste, se confirmă că afecțiunile sale au o origine alergică. Apoi, medicul vă recomandă să îndepărtați orice obiect care poate provoca alergie, cum ar fi păpușile cu păr. Știind că trebuie să îndepărtați toate animalele umplute din fată, cum ați face-o?
Apoi a plecat câteva secunde pentru a ne gândi la un răspuns și am fost surprins să aud o fată de lângă mine spunând: „bine, le iei, perioada. Vedeți ce problemă ... ”
Însă profesoara, cu mai multă umanitate și bun simț, că această fată a răspuns că cel mai bun mod de a face acest lucru ar fi puțin câte puțin, cu mult dialog. Nu le îndepărtați pe toate dintr-o dată, în aceeași zi, ci o faceți treptat.
Mi s-a întâmplat să fac ceva ca o poveste de maturitate și creștere, rezumând: animalele umplute, când cresc și sunt mai mari, merg în țara animalelor umplute pentru a se juca cu alți prieteni, cum ar fi când copiii merg la școală într-o zi bună . De aceea, unele zile, când animalele umplute sunt mai în vârstă, decid că timpul lor acasă s-a încheiat deja și că este timpul să plece. În acea zi aceste animale umplute (două, trei, cinci, orice) sunt făcute o mini-petrecere de rămas bun și se citește o scrisoare scrisă pentru fată. O va lua mai bine sau mai rău, dar pare mult mai suportabil decât dispariția pentru că da, sau pentru că „este că iubitele tale umplute te îmbolnăvesc și de aceea le-am luat pe toate”.
Este adevărat că există lucruri care trebuie făcute și că nu există altă alternativă, totuși, nu totul trebuie să fie atunci când o spunem, pentru că există lucruri care pot fi făcute în alt moment. Harul educării unui copil nu constă în a-l determina să facă lucruri pentru că cineva conduce, ci în știu să transmită unele valori pentru a face lucruri, deoarece consideră că ar trebui să o facă, ce este corect sau ce este benefic.
Să spunem că idealul este ca copiii să facă lucruri pentru că vor să o facă în acest fel, pentru că ei cred în ea, pentru că sunt motivați și nu exclusiv pentru că este dorința noastră. Pentru a realiza acest lucru, este nevoie de timp, de dialog și de răbdare și acesta este, pentru mine, drumul cel greu.
Cel ușor este cel luat de acei părinți care nu vorbesc cu copiii lor, dar care îi comandă, care nu dialoghează, ci interzic. Știu deci să fiu tată singur, dar cum să-l învăț pe fiul meu să gândească?
Calea dialogului este complicată și deseori disperată, deoarece nu obțineți întotdeauna rezultatele pe care doriți să le obțineți. Mulți oameni spun „nu știu cât să vorbesc, dacă atunci fac ceea ce vor”. Ei bine, ușor, pentru că atunci când vorbiți, trebuie să fiți conștienți că nu întotdeauna veți obține rezultatul pe care doriți să îl obțineți. Uneori este nevoie de mai multe situații egale, mai multe momente și mai mult dialog pentru a face un copil să ajungă la concluzia că vrem să ajungă la el.
„Dar de ce atâta rostogolire? Tu ești tatăl lui, nu prietenul lui ”
Ei bine, să înveți cum să faci lucrurile nu „pentru că”, sau pentru că „eu zic așa” sau pentru că „în timp ce ești sub acoperișul meu lucrurile se fac așa”. Dar să-l înveți să gândească. Pentru a vă gândi care sunt opțiunile și care sunt consecințele, pentru ca tu să alegi și să ai dreptate și să alegi și să faci o greșeală.
Rolul nostru ca părinți este să nu spunem întotdeauna da, sau să spunem întotdeauna nu, ci să însoțim și, ori de câte ori este posibil, să îi lăsăm să decidă. Cum altfel vor ști să aleagă mâine când sunt adulți și trebuie să ia decizii zilnice?
