Realizați o educație mai egalitară Este scopul ministrului educației și formării profesionale, Isabel Celaá. Acest lucru a fost declarat în prima sa apariție în fața Comitetului pentru educație al Congresului. Acolo a desfășurat o baterie de măsuri pe care speră să le implementeze în timpul mandatului său. El nu a specificat termene sau acțiuni, deși dorința sa va fi pusă în aplicare în anul universitar 2019-2020.
Intenția sa este de a modifica aspectele Legii organice pentru îmbunătățirea calității educaționale (LOMCE) care, în opinia sa, contribuie mai mult la inegalitate.
Subiectul Religia va înceta să fie calculabilă în fișele academice ale studentului. Acest lucru înseamnă că nu va mai conta către nota medie și nici nu va fi luat în considerare în cererea de bursă. Desigur, va continua să fie obligatoriu pentru școli și opțional pentru elevi.
Subiectul alternativ la Religie va dispărea deoarece „libertatea unora de a studia nu poate atrage obligația colegilor lor de a studia un alt subiect”, explică Isabel Celiaá.
În schimb, va fi implantat din Subiect obligatoriu al valorilor etice și civice axat pe „drepturile omului și virtuțile civic-democratice”. Potrivit Isabel Celaá, există deja de ani buni în alte țări europene.
Evaluările diagnostice vor fi recuperate în a 4-a clasă primară și a 2-a ESO. În cuvintele ministrului, în funcție de rezultatele „planifică îmbunătățiri în centre, în coordonare cu comunitățile”.
Itinerariile vor fi abrogate de la vârsta de 13 ani. Adică, copiii nu vor trebui să aleagă dacă în a treia a ESO vor să opteze pentru litere sau științe ca înainte. În opinia ministrului „ei condiționează viitorul studenților în funcție de performanța lor”.
Revalidele vor fi eliminate prevăzut în legea actuală, iar acest lucru fusese deja paralizat de fostul ministru Íñigo Méndez de Vigo.
Programele de diversificare curriculară vor fi salvate pentru a sprijini elevii cu dificultăți de performanță.
Va paria, în cuvintele ministrului, „Pentru participarea comunității educaționale la consiliile școlare a centrelor publice și private ”.
Modul de alegere a directorilor va fi schimbat în centre publice.
Alte măsuri propuse
1) Educație accesibilă la începutul copilăriei. Finanțarea programelor de sprijin și orientare pentru tații și mamele copiilor sub trei ani cu cel mai mic venit. Acestea vor fi proiectate în coordonare cu Înaltul Comisar împotriva Sărăciei Copilului.
2) O lege a formării profesionale. Ministerul intenționează să modernizeze această învățătură în cooperare cu Ministerul Ocupației Forței de Muncă, agenții sociali, oamenii de afaceri și sindicatele, pentru a integra sistemul de învățământ FP și formarea profesională pentru ocuparea forței de muncă.
În plus, catalogul cursului va fi actualizat, iar sistemul național de calificări și FP va fi reactivat. De asemenea, va revizui modelul FP dual pentru a adopta „un regulament de bază care permite organizarea reglementării sale în toate comunitățile autonome și evitarea inegalităților”. El dorește să includă o considerație economică și să stabilească o relație contractuală clară.
3) Reverse Decret Regal Legea 14/2012 măsuri urgente de raționalizare a cheltuielilor publice în domeniul educațional. Cu caracter apare „urgent”:
a) Reduceți raporturile maxime ale elevilor pe clasă: decretul a ținut în vigoare măsuri precum posibilitatea creșterii raporturilor elevilor pe clasă până la 20%.
b) Reducerea orelor de predare a cadrelor didactice: decretul a avut în vedere majorarea orelor de predare a cadrelor didactice până la 25 de ore în educația timpurie a copiilor și 20 de ore în cadrul predării rămase.
c) Reduceți perioada de 10 zile pentru înlocuirea profesorilor.
4) Finalizați cu educație diferențiată în centrele convenite, deoarece, în opinia ministrului, separarea băieților și fetelor "contravine principiilor generale ale educației incluzive". Potrivit ei, soluția este să deschidă un timp pentru dialogul cu aceste școli pentru a conveni asupra unui model egalitar.
5) Creați un număr de identificare a studenților. Această măsură de recensământ, care există deja în alte țări, va permite aprofundarea traiectoriei individuale a fiecărui copil și, astfel, personalizarea răspunsurilor educaționale de care are nevoie. Pentru ministru, este o modalitate de a combate părăsirea timpurie a școlii și de a cunoaște compoziția socioeconomică a școlilor.
Pentru când un pact de educare?
Toate partidele politice sunt de acord cu necesitatea reformării educației noastre, dar nu sunt în măsură să fie de acord cu privire la modul de realizare. Nu eșuează: nou guvern la putere, nouă lege educațională.
Se pare că prioritatea este abrogarea legii fostului ministru al Educației, fără a înceta să gândească ceea ce cer părinții sau comunitatea educațională.
Când vor înceta să folosească predarea ca armă politică și vor pune provocări educaționale unitare și practice? Sperăm că într-o zi toți agenții implicați se vor așeza împreună la o masă și vor lua un pact educațional, cum s-ar numi, că va fi durabil și care va educa copiii noștri în societatea secolului XXI.
prin Europa Press
La bebeluși și mai mulți Înscrieți-vă copiii unei familii numeroase în același centru și educați-i pe cei prematuri într-un curs inferior: noile propuneri de Educație, Educație alternativă: ce opțiuni aveți dacă doriți o școală diferită pentru copiii dvs., manuale 2018-2019: șapte site-uri online unde să cumpărați cărți pentru înapoi la școală
