În ultima vreme, din păcate, a devenit obișnuit să citiți, să ascultați sau să vedeți în știrile cazurilor din agresiuni în rândul minorilor în parcuri sau în centre de învățământ. Este probabil că creșterea violenței în ultimii ani pare mai mult decât este în realitate pentru a avea acum vorbitorul de internet și rețelele de socializare, dar este adevărat și că comportamentul greșit al multor adolescenți este o problemă serioasă și îngrijorătoare pentru mulți familii.
În calitate de profesor de liceu aud de multe ori din familii expresii precum: „Nu știm ce să facem”, „Nu putem cu el (sau cu ea)”, „Nu mai avem nimic de luat: TV, joacă, tabletă , etc. "," O lăsăm la fel de imposibilă "... Vreau să cred asta niciodată prea târziu, dar este adevărat că totul este mai ușor dacă începem de la început. Nu putem aștepta până ajunge adolescența să facă în x luni ceea ce nu am făcut în 12 sau mai mulți ani și să ne gândim că totul va funcționa.
Când trebuie să începi?
Se pun bazele unei bune educații încă din copilărie și de lucru continuă în adolescență pentru că, în sarcina de a educa, continuitatea este fundamentală. Când o familie spune asta nu se poate Cu fiul sau fiica ta, problema este probabil să se întoarcă cu ani în urmă, iar adolescența a făcut să pară mult mai gravă acum.
Nimeni nu a spus că a fi tată sau mamă a fost ușor, educarea copiilor este o muncă grea, dar de obicei are o compensație foarte bună. Din momentul în care putem comunică și raționează cu băieții și fetele Trebuie să începem să creăm cu ele bazele educației și comportamentul lor, trebuie să le oferim îndrumări, să fim atenți, să corectăm atitudinile proaste și, în general, să-i însoțim în permanență în dezvoltarea lor, deoarece sunt foarte mici.
Dacă nu am făcut acest lucru și ne dăm seama târziu că băiatul sau fata a dezvoltat comportamente necorespunzătoare, trebuie să încercăm să le corectăm ferm de la început. Lăsați-l, reduceți-l sau ignorați-l, în general, nu numai că nu va rezolva problema, ci chiar opusul. Prin urmare, ar trebui să începeți întotdeauna cât mai curând posibil, cu criterii clare și cu sfaturi sau ajutor din partea specialiștilor în cazul specific, dacă este necesar.
Ce putem face pentru a îmbunătăți?
În opinia mea: exemplu, comunicarea, consecințele și chiar antrenamentul pot fi printre cheile care ne conduc să recuperăm un comportament mai bun la copiii noștri.
- exemplu: comportându-ne pe noi înșine, adulți, așa cum ar trebui să le vadă ca fiind normal și să o imite. Dacă nu investim timp pentru a ne comporta bine, nu le putem cere de la ei. Dacă mâncăm cu telefonul mobil la masă, cu greu îi vom face să înțeleagă că nu ar trebui să o facă ...
- comunicare: dedicarea timpului în fiecare zi pentru a discuta cu băieții și fetele despre problemele lor, despre ale noastre și despre cele ale altora, dezvoltând capacitatea de empatizare cu ceilalți. Vorbește și ascultă, pentru că poate despre originea comportamentului lor rău, copiii au ceva de spus care probabil ne va ajuta când vine vorba de îmbunătățirea lui. Fundamental este, de asemenea, comunicarea de a negocia, nu este vorba de impunerea criteriilor noastre pentru băieți și fete, ci de stabilirea unor orientări care pot fi negociate cu ele de multe ori pentru a le face să funcționeze mai bine.
- efect: relaționarea acțiunilor cu rezultatele dincolo de consolidarea pozitivă. Este foarte bine să consolidezi comportamentele bune, dar și cele rele au consecințele lor, la copiii de o anumită vârstă care trebuie să dea deja rodul acțiunilor lor. În acest sens, în opinia mea, a ieșit din mâinile noastre pentru a da premii pentru ceea ce trebuie, fără a încuraja dezvoltarea simțului responsabilității.
- pregătire: pentru că uneori vârstnicii nu sunt pregătiți să îi educe pe cei mici în anumite aspecte. Aveam și vârsta lor, dar într-un moment foarte diferit și nu tot ceea ce ne-a servit servește pentru ei. Ei se confruntă cu noi provocări și, de asemenea, noi pericole cu care nu trăim și folosim instrumente, cum ar fi rețelele de socializare, care pentru mulți adulți sunt necunoscute. A doua zi în prezentarea cărții „Nativii digitali nu există”, cineva a comentat că în timp ce le explicăm copiilor că strada este străbătută când semaforul este verde și că înainte trebuie să te uiți la dreapta și la stânga pentru a te asigura că nu vin mașinile, trebuie să explicăm și cum să „ne plimbăm” prin rețea și, pentru asta, adulții trebuie să fie experți.
Cine trebuie s-o facă?
Aceste sarcini aparțin tuturor, dar mai multe familii decât personalul didactic din două motive: unul pentru că profesorii educă copii 20 în 20 sau 30 în 30, acasă raport De obicei este mai favorabilă și alta pentru că trebuie să predăm matematică, limbă, limbi, muzică sau știință, printre alte materii, în timpul petrecut cu ele.
În plus, atât la copii, cât și la școala primară sau gimnazială de puțin sau nimic, disciplina în școală este utilă dacă după fiecare perioadă de vacanță, băiatul sau fata se întoarce mai rău decât Mowgli cea din „Cartea junglei”. Ceea ce este cert este că școlile și institutele ar trebui să ajute familiile în problemele de formare despre care am vorbit anterior și, deși există deja unele inițiative în acest sens, probabil că acestea sunt încă insuficiente.
