educație financiară are un valoare socială ridicată pentru societăți și oameni pentru că ne este mai ușor să luăm decizii informate, judicioase și astfel să ne asigurăm că alegerea finală este cu siguranță, cel mai bine facem. Educația financiară trebuie impuls în toate etapele vieții, mai bine când copiii sunt mai mici și, bineînțeles, ar trebui se integrează în planurile educaționale. Pentru aceasta, profesorii, educatorii, părinții și întregul mediu de influență al copilului vor trebui să fie conștienți că copiii nu numai că învață concepte de bază, cum ar fi contul bancar, cardul de credit, datoria, ipoteca, impozitul, instrumentele financiare, inflația sau economii, dar vor trebui, de asemenea, să știe să le relaționeze cu contextul în care vor avea nevoie de ele: economia caselor, companiile private, sectorul public etc.
Și pentru asta pare fundamental ca copiii să se obișnuiască să citească și să urmărească știri zilnic să aibă opinie și cunoștințe. Pe internet, se spune, că există o mulțime de informații la dispoziția noastră, deși par să existe puține cunoștințe. Potrivit PISA, concurența financiară este cunoașterea și înțelegerea conceptelor și riscurilor financiare și abilitățile, motivația și încrederea de a aplica astfel de cunoștințe și înțelegere. De aceea, educația financiară va permite tinerilor să ia decizii eficiente în diferite contexte.
Din companie privata Ei fac mișcări pentru a face din educația financiară o sarcină pentru toată lumea. De exemplu, președintele BBVA, Francisco González, în Republica Moldova prezentarea raportului PISA privind educația financiară, sponsorizat de bancă și care poate fi văzut mai jos, „educația financiară a oamenilor este o sarcină colectivă în care instituțiile financiare trebuie să joace și un rol fundamental. Educația financiară favorizează situația financiară personală, îmbunătățește gestionarea riscurilor, determină economii și consolidează sistemul financiar. Educația financiară revine, pe scurt, la economii mai consistenți și la debitorii mai responsabili. ”
Așadar, trebuie să încurajăm introducerea acestor concepte în programa școlară, deoarece există produse și servicii financiare din ce în ce mai complexe, iar tinerii vor lua decizii financiare mai sofisticate și mai complicate decât părinții lor.
De la vârsta de paisprezece ani, cred că adolescenții trebuie să stăpânească conceptele asociate conturilor bancare, serviciilor de plată pe Internet, creditelor și împrumuturilor. Și, de asemenea, începeți să citiți cărți de microeconomie și macroeconomia cu o încărcătură puternică de diseminare pentru a permite învățarea și remedierea conceptelor tipice.
