Criza absenței: ați ști să le identificați?, aceasta este teza finală a unuia dintre videoclipurile pe care aplicația Convulsions le încorporează pentru a înțelege puțin mai mult epilepsia. Și adevărul, mi-am dat seama că nu voi ști, de aceea mi-am propus să învăț ceva mai multe despre ele.
Din câte am înțeles, videoclipurile sunt produse de Purple Day, o organizație care - la rândul ei - a acordat permisiunea Spitalului Universitar de Copii din Niño Jesús, pentru a le putea include ca conținut în „Convulsii”. Deși cel pe care îl veți vedea, este distribuit de Centrul pentru Epilepsie și Educație împotriva convulsiilor.
Am descoperit că aceste absențe, încep pentru prima dată în copilărie (Unele documente consultate indică faptul că acestea sunt mai frecvente între vârsta de șase și 12 ani) și că, deși sunt susceptibile să dispară la vârsta adultă, există persoane care continuă să trăiască cu ele. Ele sunt asociate cu „epilepsia generalizată primară”; și ele nu trebuie confundate niciodată cu acel „pierde-te în gânduri” că copiii își pot permite mai mult decât noi.
Ce este o criză a absenței?
Îl putem înțelege dacă ne imaginăm șocuri electrice care se întâmplă în același timp în ambele emisfere laterale ale creierului, pot apărea de până la 30 de ori pe parcursul unei ziledeși dacă se obține un diagnostic precoce și precis, prognosticul este bun. Aceste modificări ale funcției creierului „deconectați” copilul de mediul înconjurătorși se manifestă prin privirea fixă și absentă.
Copilul este, de asemenea, paralizat pentru câteva momente, încetând să vorbească și să facă alte lucruri pe care le-ar putea face. Nu întotdeauna familia este cea care le detectează mai întâi, însă pentru un profesor este o criză de absență poate trece neobservat sau confundat cu o greșeală.
În absența mișcărilor, este posibil, de asemenea mișcări foarte ușoare ale gurii, pleoapelor sau feței. Durata este de câteva secunde, dar sunt suficiente pentru ca persoana care cunoaște bine copilul să fie alarmată. După ce activitatea creierului este repornită normal, persoana începe din nou cu activitatea pe care o părăsise.
Aceste epilepsii reprezintă între cinci și 10 la sută dintre cele care încep la vârsta școlară sau preșcolară
Evoluția crizelor de absență
Este necesar să se stabilească un diagnostic corect, iar dacă părinții sau școala au suspiciuni, iar profesionistul din domeniul sănătății nu clarifică situația, pare clar că ar trebui căutată oa doua opinie medicală. Am înțeles că medicul pediatru va face referire la neurolog, iar de acolo va fi programat tratamentul.
După cum am citit, medicația specifică funcționează bine; dar toate sursele consultate sunt de acord Dacă acești copii nu sunt îngrijiți corespunzător, prognosticul va fi mai prost. Deși, în general, implică mai mult risc alte crize epileptice, inclusiv convulsii și în timpul cărora copilul riscă să fie deteriorat de cădere sau lipsă de atenție.
Viața de zi cu zi a copiilor cu criză de absență
Lacunele produse de numărul mare de episoade care apar pe parcursul zilei, sunt notate în performanța copilului; și aici profesorul este foarte important, deoarece, dacă este capabil să recunoască criza de absență, diagnosticul medical corect va fi mai ușor și, prin urmare, tratamentul.
În Liga Chileană de Epilepsie, aceștia indică faptul că aceste crize pot fi confundate cu un ADHD, dar cu siguranță sunt diferite, în ciuda „deconectărilor”, aceste ultime secunde și după ele activitatea se reia.
În aceste cazuri, nu există, de obicei, convulsii, dar pentru cazurile în care apar, este esențial să știi cum să reacționezi, și anume:
Păstrați-vă calmul și așezați ușor persoana pe podea, protejând capul cu haine sau perne așezate dedesubt.
Nu încercați să țineți sau să resuscitați persoanele afectate. Nici să introduceți obiecte în gură (limba nu este înghițită chiar dacă am auzit despre asta).
Pacientul trebuie să rămână de partea sa și, dacă este posibil, cu îmbrăcăminte deschisă (decupată).
Dacă criza durează mai mult de cinci minute sau este repetitiv, este necesară asistența medicală.
După convulsii, pacientul are nevoie de calm și de reorientare, ajutându-l să ajungă acasă.
În concluzie: crizele de absență nu sunt înșelătoare și nici produsul unui comportament prost; dar episoade de „deconectare” involuntar care modifică dezvoltarea copilului. Prin urmare, este necesar să știm să identificăm și să recunoaștem, să acționăm în consecință.
