în Bebelușii și multe altele Am discutat de mai multe ori despre grădinițe, școli și perioade de adaptare. Fără a merge mai departe ieri, Lola ne-a oferit câteva sfaturi pentru a-i ajuta pe copiii noștri să se adapteze în cel mai bun mod posibil la grădiniță, sfaturi foarte utile pentru părinți, care ar trebui să se întâlnească și în centre de zi.
Perioada de adaptare nu este altceva decât o anumită perioadă de timp destinată copiilor să se adapteze schimbării implicate în intrarea într-un loc nou, cu copii noi, cu un nou îngrijitor și fără mamă sau tată.
De fiecare dată când vorbim despre perioada de adaptare, trebuie să spunem (întrebați) ca copiii să fie mai luați în considerare, deoarece adaptarea la o schimbare ca cea pe care tocmai am explicat-o, care nu este una, ci mai multe noutăți și de mare calibru, nu este ceva care se întâmplă în câteva zile, cel mult trei.
Luni mulți copii au început în Catalunya să meargă pentru prima dată la creșă (pepinieră) și îmi imaginez că s-a întâmplat ceva similar în restul Spaniei în ceea ce privește calendarul. Ei bine, am putut să vorbesc cu mai multe mămici despre acest subiect, iar concluzia pe care o trag este aceeași ca în anii precedenți: perioada de adaptare a copiilor la grădiniță este din nou ridicolă, încă un an.
Atât de ridicol, încât este o insultă să fie numit „perioada de adaptare”
Perioada de adaptare pe care mi-au explicat-o multe mame este atât de ridicolă, încât, dacă aș fi unul dintre părinții implicați, m-aș supăra să chem perioada de adaptare la ceea ce se face cu copiii.
Ce mi-au explicat (logic, fiecare creșă funcționează diferit și nu toți fac la fel) devine ceva de genul:
- Luni, mama sau tatăl intră cu copilul în clasă, cu un grup mic de copii (jumătate), astfel încât să nu existe foarte mulți oameni și să se joace toți împreună câteva ore.
- Marți copilul intră singur, fără părinți, și sunt două ore, unde își împarte timpul și cu puțini copii și cu îngrijitorul.
- Miercuri copilul intră singur, cu toți copiii și este mai lung.
- Joi merge tot timpul când copilul rămâne, dacă acest lucru nu s-a întâmplat cu o zi înainte
Aceasta, mai mult sau mai puțin, este media a ceea ce mi-au explicat până astăzi. Unele mame chiar mi-au spus că în prima zi au stat doar o jumătate de oră, pentru că le-au încurajat să iasă afară „pentru că acum este liniște”.
Copiii sunt bureți și se adaptează la orice, dar sunt încă copii
Toată lumea știe că copiii sunt ca niște bureți, că învață totul foarte repede. Știm, de asemenea, că ajung să se adapteze la toate, pentru că, practic, nu au alta și pentru că este legea vieții, dar sunt încă copii și, de asemenea, copii mici, a cărei referință maximă este mama ei și a cărei cea mai mare dorință este să fie cu ea (după cum am explicat în postarea de ieri).
Perioada de adaptare există (sau ar trebui să existe) pentru ca un copil să vadă pepiniera unde va petrece restul anului sau mai mult, ca loc familiar și sigur. Un loc în care mama între două ore este în siguranță, pentru că mama este. A doua zi încetează să mai fie, pentru că nu mai este mamă și, desigur, ca membru al familiei, încă nu are nimic. Dacă în a treia zi, în plus, trebuie să petreci mai mult timp, atunci îl pui mai rău.
Dacă aș avea un centru de zi (pe care nu îl am și nici nu intenționez să îl am), aș pune o perioadă nelimitată de adaptare, lăsând părinții să plece ori de câte ori doreau, singuri sau cu copilul, de câte ori este nevoie și de câte zile au avut nevoie copilul. .
Dar, bineînțeles, aceasta ar fi școala mea de grădiniță, în care s-ar face lucrurile gândindu-mă la copii (în special la ei). poate o utopie dificilă de creat, într-o lume care nu ar înțelege prea mult acest mod de a acționa.
În plus, din păcate, perioadele de adaptare sunt limitate de vacanțele părinților, care de obicei muncesc sau sunt pe cale să înceapă când copilul intră în creșă, iar zilele care merg cu copilul pentru a face adaptarea menționată nu sunt prea multe. Poate că, gândindu-vă la ele, ar merita să vă mutați puțin sărbătorile și să aveți o petrecere chiar și în acele zile în care un copil trebuie să se adapteze la dimensiunea schimbării.
