De ceva vreme vorbim despre necesitatea de a ne reînnoi sistemul de învățământ spaniol, acordând atenție mai ales simptomelor pe care le manifestă copiii: mulți ajung să eșueze și înainte de asta, mulți copii se plictisesc și merg la școala demotivată.
Ca de obicei programul Rețele pentru științăde Eduard Punset, atinge problema educației copiilor noștri, concentrându-se pe unele erori ale conceptului școlii actuale, care se datorează faptului că funcționarea este încă foarte similară cu tipul de educație pe care îl primim, când societatea s-a schimbat mult de atunci. și când acum se știe mult mai multe despre cum funcționează creierul nostru și care este cel mai bun mod de a face pe cineva să învețe ceva: să fii fericit, fiind motivat și a face lucruri, mai mult decât a le memora.
Pentru a vorbi despre asta, intervievează expertul în educație și creativitate Sir Ken Robinson, care subliniază importanța puterii imaginației copiilor, creativitatea lor și, în consecință, a subiecților care au fost considerați întotdeauna „clasa a doua”, cum ar fi dansul, desenul artistic, educația muzicală, educație fizică etc.
Într-o lume în schimbare, în care am învățat cu toții la fel și în care a avea o diplomă universitară nu este o garanție a nimicului, oamenii cu capacitatea de a gândi, inova și interacționa încep să iasă în evidență. Dacă școala tradițională nu învață să gândească (nu face prea mult, pentru că încearcă să învețe să se supună cine este deasupra ta), dacă nu învață să inoveze (pentru că conținuturile sunt date și sunt la fel pentru toată lumea, suprimând foarte mult măsoară individualitatea și potențialul fiecărui copil) și dacă nu ajută la relaționare (subiecții care generează relație, conexiune cu corpul nostru, cu expresia emoțiilor și sentimentelor sunt cele care sunt cel mai puțin apreciate), copiii nu vor ieși cu greu în evidență când ajunge la adulți și realizează că cea mai mare parte a ceea ce au învățat i-a limitat atunci când vine vorba de a arăta ce are nevoie societatea, pentru că au fost umplute cu „mai mult din același lucru”.
Internetul a devenit acum o sursă instantanee de informații. Cunoașterea nu mai vine exclusiv de la școală, iar copiii sunt conștienți de aceasta, capabili să caute informațiile pe care le solicită sau să le solicite persoanele în vârstă. Apoi devine un instrument unic cu o putere aproape infinită atunci când vine vorba de instruirea copiilor noștri care, în modelul educațional actual, riscă să fie limitate mai ales în ceea ce îi motivează și îi place (Oricât de mult îți place matematica, nu vor face mai mult în clasă pentru tine, la fel cum nu contează cât de mult îți place educația fizică ... când sună clopotul, s-a terminat).
Vă recomandăm să urmăriți documentarul deoarece, ca întotdeauna, cu siguranță mulți părinți vor fi sensibilizați la o realitate care există și că pot ajuta la modificarea (sau cel puțin să lupte pentru asta).
Video | Rețele pentru știință
La Bebeluși și multe altele Școala ucide creativitatea, Creativitatea copiilor în pericol, „Educați să faceți cetățeni”, documentar de Eduardo Punset
În Peques și mai mult | Un sistem educațional ancorat în timp
