Astăzi publicăm prima parte a documentului interviu pe care Babies și multe altele l-a făcut psihoterapeutului Enrique Blay, specialist în emoțiile copilului și copilului, ceea ce ne determină, în această discuție, să intrăm în lumea senzațiilor și sentimentelor pe care le-am avut cu toții în pântecul mamei și care sunt fundamentale pentru dezvoltarea psihologică în viața viitoare.
Vom descoperi ce simte, ce aude, ce asimilează copilul și cum este influențat creierul său plastic de experiențele și emoțiile mamei sale.
Există o experiență emoțională la copilul intrauterin? Da. Bebelușul intrauterin are abilități perceptive mari și tot ceea ce percepe, din moment ce mecanismele sale de interpretare transformă toate informațiile în sentiment, se traduce prin emoții. Ființa umană, din momentul în care este conceput și până la vârsta de doi ani, este guvernată de Percepția emoțională. După doi ani începe dezvoltarea Percepției raționale, care nu va predomina până la vârsta de 12/14 ani. Acesta este cel mai important fapt pentru a înțelege lumea emoțională a bebelușilor și a copiilor și cheia creșterii oricărui tip de relație și comunicare cu aceștia.
În ceea ce privește abilitățile perceptive ale bebelușului intrauterin, există două canale de percepție bine cercetate: Primul este inerent organelor de simț care se dezvoltă pe parcursul sarcinii: vedere, gust, atingere, miros și auz. Mai exact, capacitatea auditivă a bebelușului intrauterin a fost intensă. Nu numai în ceea ce privește sunetele interne ale mamei, inclusiv propria voce, ci și sunetele externe. Există reacții foarte diferite ale unui bebeluș intrauterin, când muzica rock sau muzica clasică se joacă în mediu. Abilitatea copilului intrauterin de a memora acele sunete a fost, de asemenea, demonstrată. Astfel, există bebeluși care, odată născuți, reacționează în fața muzicii unui serial de televiziune pe care mama lor l-a urmat în mod regulat sau cazul muzicianului care a cântat „a auzit” notele partiturilor pe care mama sa, de asemenea, muziciană le-a avut interpretată când o purta în sânul său.
În al doilea rând, trebuie să se țină cont de faptul că, prin sângele matern pe care copilul îl primește prin cordonul ombilical, care conține substanțe precum neurotransmițători sau hormoni, care produc aceleași reacții la copil ca la mamă. În plus, în opinia mea, există alte două canale de percepție, care, deși nu au „dovezi științifice”, așa cum sunt interpretate în sensul lor mai academic, se bucură de dovezi experimentale și experiențiale suficiente, pentru a face indiscutabilă valabilitatea lor: Vorbesc despre percepția care îi permite bebelușului să se conecteze cu ceea ce gândește, ceea ce simte, mama lui. Canal numit „Percepția extrasenzorială”, deoarece se află în afara canalelor de percepție acordate de organele de simț sau de fiziologie. L-am putea numi, de asemenea, din viziunea diferitelor energii care alcătuiesc corpul uman „Percepția energetică”, deoarece este capabil să perceapă energiile gândurilor și sentimentelor mamei sale și să interacționeze cu ele. Și, în plus, cea mai subtilă a canalelor, cea a „Percepției spirituale”, bazată pe viziunea transcendentală a ființei umane. Copilul, ca Ființă a Luminii, în tranzit prin experiența materiei, în legătură cu Ființa interioară a mamei sale. Un sentiment dincolo de timp și spațiu, exprimat acum. De exemplu, unul dintre hormonii stresului, adrenalina, care la mamă produce ritm cardiac crescut, tensiune arterială, tensiune, anxietate etc. Produce exact la fel la copil. Sau, dimpotrivă, endorfinele, care la mamă produc liniște, bunăstare și pace, care vor acționa în același mod la copil.
Pe o bază genetică, moștenită de la părinți, care presupune o „tendință” comportamentală specifică fiecărui individ și dezvoltarea fiziologică particulară la fiecare individ, experiențele trăite modelează creierul. Creierul este influențat direct de experiențe din cauza așa-numitei „plasticități neuronale”, prin care structurile cerebrale sunt modificate direct, lăsând urme profunde și imperisabile în arhitectura lor. Într-un moment în care, literalmente, creierul își construiește temelia, așa cum este în sarcină, naștere și copilărie timpurie, este ușor de dedus importanța experiențelor timpurii în formarea caracterului și personalității. În centrul de psihologie ARA, împreună cu psihologul Ángela Suárez, am avut averea de a lucra ani de zile cu o psihoterapie regresivă pentru adulți, în care, printre altele, persoana este dusă să experimenteze, să vadă și să simtă evenimente petrecute în cadrul a mamei sale, fiind născut și în copilăria sa timpurie. Acest lucru ne-a permis să avem, vioi și plin de viață, ceea ce poate satisface sau răni un copil sau un copil în dezvoltarea lor psihologică în acele momente ale vieții lor. Cum poate femeia însărcinată să comunice cu copilul ei? De fapt, orice ar face mama, cu canalele de percepție a copilului pe care le-am menționat, va exista întotdeauna comunicare între ei. Aceasta ne oferă măsura cât de importantă este starea emoțională a mamei, a gândurilor sale, a sentimentelor sale față de copil. Putem spune că dacă mama este tristă, copilul ei va fi și el. Dacă mama este fericită, la fel și copilul. Mama poate comunica cu copilul în mod conștient vorbind, cântând, mental prin gândurile ei, cu atingerea punându-și mâinile pe burtă. Relaxarea și vizualizarea sunt un instrument puternic de comunicare între mamă și copil și invers, deoarece bebelușul este capabil să comunice cu mama sa. Am pus-o în practică cu mame însărcinate, iar realitatea mi-a depășit așteptările. Într-o stare de relaxare, mama însărcinată a intrat într-o comunicare totală cu copilul, ceea ce i-a permis să transmită cu toată intensitatea emoțională, bucuria de a fi prima ei casă și dragostea pe care a simțit-o pentru el. Împreună cu diverse vizualizări, situația a devenit o experiență de o mare încărcătură emoțională. Fascinant a fost pentru noi acest interviu, în care prin mâna psihoterapeutului Enrique Blay, am intrat în sufletul și emoțiile bebelușilor în pântec, circumstanțe care le vor influența percepția și sensibilitatea după naștere. Vom continua să vorbim cu Enrique Blay și aprofundarea interviului nostru Pentru a cunoaște mai bine emoțiile bebelușilor la naștere, importanța de a participa la plânsul lor și de a dormi cu ei, permițându-le să alăpteze ori de câte ori este posibil și acordând tatălui un rol important în dezvoltarea copilului.În ultimele decenii, momentul apariției dezvoltării psihologice a fost plasat din ce în ce mai mult în timp. Până astăzi, când atât cercetările în neurologie, cât și psihologia, duc la concluzia că dezvoltarea psihologică începe din momentul concepției.
Prin baza teoretică care stă la baza acestei psihoterapii, dar mai ales prin experiența noastră clinică, putem afirma că în gestație, naștere și copilărie timpurie există rădăcinile a ceea ce adulții ne mulțumesc sau, dimpotrivă, ne alterează, ne îmbolnăvește sau dezarmează
Cu ani în urmă, mi s-a părut că, dacă printr-o relaxare, mama însărcinată ar fi plasată în ritmurile creierului Theta, care implică starea de percepție emoțională, ar fi ca și cum ai muta cadranul unui radio pentru a-l acorda cu bebelușul ei.
Marea mea surpriză a fost că nu numai că mama a comunicat cu copilul, dar a făcut-o și cu mama, mental și emoțional. Ca o curiozitate, unele mame au „perceput” numele prin care au dorit să fie numiți bebelușii lor.
