Guvernul australian al regiunii Victoria a anunțat că intenționează să introducă în școli programul de relații de respect pentru preșcolari ca o modalitate de a trata și preveni comportamentele sexiste. Acest program (care este deja predat adolescenților din institute) își propune să abordeze mai pe larg problemele legate de violența în familie, precum și să dezvolte capacitățile sociale ale tinerilor și să promoveze respectul în relațiile lor.
Motivul pentru extinderea acestui program la grădinițe provine dintr-un document oficial care afirmă că, atunci când copiii mici încep să înțeleagă sexul, ei pot dobândi valori, credințe și atitudini sexiste care ar putea duce la lipsa de respect și inegalitatea gen. Copiii la aceste vârste pot fi sexisti? La ce vârstă încep să fie conștienți de diferențele de gen și ce îi determină să se comporte diferit?
La ce vârstă copiii sunt conștienți de sexul lor?
Cercetătorii au arătat că, cu un an (și în unele studii cât mai curând trei luni), băieții arată preferințe clare pentru jucăriile corespunzătoare genului lor (de exemplu, camioane pentru băieți și păpuși pentru fete). Acest lucru se întâmplă atât dacă au fost expuse doar la jucării non-sexiste, cât și dacă au avut acces egal la jucăriile „băieți” și „fete”.
Asta înseamnă că, cu trei luni, bebelușii sunt deja conștienți de sexul lor?
Nu. Până la trei ani copiii nu sunt conștienți de identitatea de gen la nivel general, deoarece pentru ei este un concept foarte vag.
La această vârstă, nu este neobișnuit ca băieții să fie încă confuzați în privința sexului: de exemplu, o fată ar putea crede că, atunci când va fi mai mare, va fi bărbat sau un băiat se va putea îndrepta către mamă în masculin.
Cu toate acestea, apariția acestui tip de identitate de bază de gen ne ajută să explicăm de ce când au trei ani, copiii preferă să se joace cu prieteni de același sex și participă la jocuri stereotipice de acest gen.
Cercetătorii sugerează că este ceva care îi ajută să înțeleagă diferențele dintre sexe și să fie conștienți că „se potrivesc” mai bine cu un sex decât celălalt.
Constanța de gen (faptul că a înțelege că a fi bărbat sau femeie este un atribut personal fix) nu se dezvoltă pe deplin până la șase sau șapte ani.Constanța de gen face parte din dezvoltarea cognitivă (cum este cazul comprimării altor concepte abstracte precum genul), precum și faptul că înțelegem așteptările sociale ale comportamentului lor, lucru pe care psihologii îl numesc „socializare “.
Așteptări și diferențe de gen?
Puțini oameni ar crede că prin stereotipurile lor au reușit să influențeze copiii în ceea ce privește comportamentul și jocurile lor, dar copiii sunt mai mult despre a face ceea ce văd decât a face ceea ce li se spune.
copii imită comportamentul celor mai importante modele de comportament din viața lor: părinții, îngrijitorii și profesorii lor.
Este ceva care se manifestă clar atunci când modelul este același sex: fetele au mai multe șanse să imite comportamentele femeilor și ale băieților pe cele ale bărbaților adulți.
Prin urmare, chiar dacă le spunem lucruri de genul: „Fetele pot face orice pot face și băieții”, dacă nu și-au văzut niciodată mama fixând mașina, cuvintele nu vor avea prea mult impact.
Nu este faptul că părinții se ridică într-o zi și decid că „astăzi este ziua în care îl fac pe fiul meu să fie clar așteptărilor legate de genul fiicei mele”. Este ceva mult mai puțin dramatic.
Realitatea este că da, consolidăm diferențele de sex și așteptările zilnic fără a ne preveni, prin procese de învățare a observației.
Gândiți-vă la propriile experiențe. Câte dintre acțiunile dvs. s-au bazat pe ideea de gen? Scoateți gunoiul, fierul și gătitul etc.
Probabil la vremea respectivă nu a existat nicio discuție în care s-au decis aceste sarcini și au sfârșit „devenind un obicei” în viața ta. Este ceva care nu a fost niciodată pus la îndoială ca atare și este același lucru care se întâmplă cu așteptările de gen la copii.
Copiii sunt expuși diferențelor și așteptărilor de gen de la naștere și de-a lungul timpului aceste informații sunt interiorizate și fac parte din înțelegerea lor despre modul în care funcționează lumea (prima dată când încep să înțeleagă diferențele și așteptările de gen este la trei ani).
Fără să ne dăm seama, încurajăm aceste comportamente de gen când aprobăm cele care sunt în concordanță cu genul (cum ar fi atunci când lăudăm un copil dacă nu plânge când se face o rană) și când îi condamnăm pe cei care nu sunt (cum ar fi atunci când o fată nu este de obicei încurajată să participe la jocurile de contact fizic ).
Aceasta înseamnă că atunci când împlinesc șase sau șapte ani și sunt deja conștienți de constanța de gen, au interiorizat, de asemenea, diferențele și așteptările de gen.Copiii învață foarte rapid și uneori nici nu ne dăm seama de procesul lor de învățare.
Pentru a o face și mai complicată, copiii filtrează informațiile pe baza a ceea ce are sens în capul lor.
La trei sau patru ani, copiii văd aproape totul „alb sau negru”: lucrurile sunt bune sau rele, ori sunt corecte sau greșite. Aceasta înseamnă că pentru ei genul este simplificat în „fată sau băiat” și își clasifică lumea în consecință (de exemplu, jucării, haine sau activități).
Dacă un adult, care are un mod de a gândi mai flexibil și nu vede totul alb sau negru, ar avea gânduri de acest stil, ar fi etichetat sexist. Pe de altă parte, pentru copiii de aceste vârste, este normal.
De la sine, Nu este o problemă, deoarece este un proces natural de dezvoltare. Problema apare atunci când așteptările cu privire la diferențele de gen conduc la inegalitatea de gen.
S-a demonstrat că inegalitatea de gen crește riscul de violență de gen.
Avocații susțin că acesta este sensul programului relațiilor de respect.
la oferi un mediu în care egalitatea de gen este învățată și explicatăAceștia susțin că ideile despre diferențele de gen pot fi schimbate pentru a încuraja relații mai respectuoase față de ceilalți de la o vârstă fragedă, reducând riscul comportamentelor sexiste și violente în viitor.
Când educăm copii de patru ani pe acest subiect, ceea ce văd este mai important decât ceea ce le spunem noi.
Nu trebuie să știe ce este sexismul: nu îl vor înțelege dacă acțiunile noastre nu sunt congruente.Ceea ce este important este să stimulăm respectul față de toți ceilalți, fără a patologiza procesele naturale de dezvoltare. Este bine ca băieții tineri să se joace cu prieteni de același sex și pentru băieți să se joace cu camioane și fetele cu păpuși. Nu este ceva sexist, ci este o parte normală a creșterii sale.
Deci copiii sexisti pot fi constienti?
Faptul că o fată sau un băiat de patru ani are o înțelegere de bază a diferențelor și așteptărilor de gen și se comportă în consecință, nu este același lucru cu participarea deliberată la comportamente sexiste. Pur și simplu reflectă ceea ce ați văzut și ceea ce sunteți în stare să înțelegeți.
Intenția acestor copii este pur și simplu să înțeleagă lumea din jurul lor și modul în care se încadrează în ea, nu intenționează să facă rău sau să slăbească restul.
Într-o lume în care acțiunile vorbesc mai tare decât cuvintele, nu ceea ce spui, ci ceea ce faci, va influența așteptările de gen ale copilului tău. Acționează într-un mod care să promoveze egalitatea de gen.
Este posibil să nu știe care este comportamentul sexist la vârsta de patru ani, dar în acest fel vor avea mai puține șanse să se comporte sexual atunci când au 14 ani.
autor: Kimberley Norris, profesor de psihologie la Universitatea din Tasmania.
Acest articol a fost publicat inițial în The Conversation. Puteți citi articolul original aici.
Fotografii | Pixabay, iStockphoto
La Bebeluși și multe altele Educație sexuală pentru copii între 3 și 5 ani: cum să vorbim cu copiii, decalog să alegem jocuri și jucării non sexiste
