Vorbim mult despre metodologii inovatoare în educație, dar continuăm să predăm în sălile de clasă care au aceleași birouri verzi în urmă cu treizeci de ani. Dacă vrem încurajați creativitatea și interacțiunea dintre elevi, trebuie să modificăm și modul de distribuire a spațiilor și de decorare a acestora în centrele de învățământ.
Știu că o bună parte din comunitatea educațională este de acord cu mine în opinia că lor spațiile de studiu și de lucru au devenit învechite. Metodologia SEM, munca de proiect sau învățarea cooperativă sunt oarecum în contradicție cu rigiditatea sălilor de clasă și plictisirea decorațiilor lor. Avem nevoie de noi distribuții și mobilier nou care să faciliteze colaborarea și să creeze imaginația studenților.
Spații
Avem nevoie spații mai deschise și conectate. Așa cum s-a întâmplat cu casele, unde am trecut de la o diviziune excesivă la conexiunea dintre diferitele camere, în școli trebuie să schimbăm și cipul. Lucrările pentru proiecte interdisciplinare și de colaborare au nevoie de o distribuție care să faciliteze realizarea acesteia și care să depășească sălile de clasă, pe parcurs, pe grup și pe subiect.
Ei au nevoie spații mai versatile și flexibile care facilitează munca în echipă în orice moment și care se adaptează la schimbări. De-a lungul unei dimineți putem avea activități care se desfășoară în grupuri mari, altele în echipe mici și altele pe care fiecare elev trebuie să le facă individual și spațiul trebuie să se adapteze la toate într-un mod simplu.
Culorile
Astăzi știm importanța alegerea culorilor de succes atunci când creați medii. Deși culorile reci ne ajută să ne relaxăm, culorile calde ne oferă forță și energie, este important să ținem cont atunci când decorați diferitele spații ale școlilor și institutelor.
În grădiniță și școli primare este obișnuit să folosești culori vesele, dar, adesea, fără controlul asupra camerelor potrivite și care nu. Când mergeți la liceu și liceu, în majoritatea cazurilor, culorile devin sobre și plictisitoare, cu o anumită inspirație naturală pentru utilizarea de verde, maro, dar în materiale care nu se potrivesc și într-un mod monoton și nemotivant.
Semnalizare
Ceva foarte simplu pentru a da o notă mai veselă și mai distractivă unui centru educațional este îmbunătățirea și modernizarea semnalizării. În multe centre este inexistent, iar în altele, este creat de către și pentru adulți, dar este motivant zero pentru băieți și fete. Alegerea unei teme pentru proiectarea afișelor și amplasarea semnelor în diferite puncte din centrul de învățământ care indică unde se află fiecare spațiu este esențială.
Cine spune semnalizare spune și el alte mici detalii precum pubele, plute sau mobilier de expoziție temporară. Nu este complicat să transformi acele accesorii cu un pic de vopsea, câteva materiale reciclate și un pic de pricepere cu bricolajele. Acest lucru poate ajuta la captarea atenției elevilor cu privire la ceva ce vrem să arătăm sau să ne trezim, de exemplu, interesul lor pentru reciclare.
Mobila
Un alt aspect cheie este, fără îndoială, cel al mobilierului. Când văd că elevii mei stau aceleași birouri în care am stat acum mai bine de 20 de ani și că la acea vreme nu mai erau inovatori, am înțeles că este ceva în neregulă aici, pentru că, totuși, casa mea nu seamănă cu părinții mei. Vremurile s-au schimbat și în designul interior și multe centre educaționale au fost ancorate în trecut.
mobilier pliabil, compartimentat și multifuncțional Există, trebuie doar să o adaptăm bine la gusturile elevilor și la nevoile comunității educaționale. La fel ca în pactul politicienilor, se întâmplă cu problema designului, cu toții trebuie să fim de acord, astfel încât produsul final să fie cel care ne avantajează pe toți.
Și ce putem face?
Realitatea este că există o mulțime de idei, dar principalele probleme pe care le întâmpinăm sunt de obicei lipsa de timp și buget. În școala gimnazială unde lucrez, la IES Arcebispo Xelmírez II din Santiago de Compostela, am avut o idee: faceți elevii să participe la procesul de schimbare a centrului și pentru a implementa proiectul am apelat pe cineva care știe multe despre proiectele de design interior, IKEA.
Am avut norocul că o echipă IKEA a fost de acord să vină în centru pentru a le oferi studenților de la clasa I ESO un workshop de discuții cu privire la dezvoltarea de proiecte de amenajări interioare. Carlos, Fidel, Paula și Andrea de la IKEA A Coruña, în imaginea de pe aceste rânduri, ne-au explicat cum lucrează la proiectele lor prin metodologia Design Thinking și apoi, într-un mod practic, elevii distribuiți de echipe au folosit aceeași metodă pentru realizarea propriului proiect de gândire despre gusturile și nevoile de spațiu. Au apărut multe idei și propuneri foarte bune, experiența a fost distractivă și îmbogățitoare pentru toată lumea.
Cu ajutorul participarea directă a studenților la proiect de schimbare în legătură cu standardele curriculumului pe care le rezolvăm, cel puțin parțial, problema timpului. Problema bugetului a apărut în timpul întrebărilor, soluția pe care ne-a oferit-o IKEA, pe lângă mobilierul cu costuri reduse, evident, este legată de utilizarea materialelor reciclate și tehnici simple de bricolaj.
Deși idealul ar fi să ai bugetul pe care și-l dorea fiecare centru educațional și să-l poată face reforma perfectă, acest lucru este imposibil cel puțin pe termen scurt. Așadar, aceasta poate fi o soluție alternativă interesantă, IKEA a fost deschisă să colaboreze prin împărtășirea cunoștințelor sale cu alte colegii și institute și sunt sigur că vor fi mulți care ar fi interesați de o activitate ca aceasta.
Fotografii | Dezeen, Aruliden, Decoesfera, 2DayLanguages și Business Insider
La bebeluși și mai mulți | Un profesor care știe să înveselească, am discutat cu Iván de la Cruz, profesorul care a scris o scrisoare motivantă elevilor săi, Cum este lumea în educație? Nouă concluzii cu privire la raportul PISA din 2015 și nouă chei Montessori pentru a aplica în educația copiilor tăi
