Băieții și fetele sunt diferite în multe lucruri, dar până acum nu știam asta când citim: există și diferențe.
Potrivit unui studiu amplu realizat în Regatul Unit, copiii între 5 și 18 ani rămân în urmă în înțelegerea lecturii. Băieții citesc mai puține cărți decât fetele, citesc mai rău, deoarece sar peste pagini când citesc, aleg cărți mai ușor de citit și petrec mai puțin timp citind. Ce pot face părinții englezi sau noi dacă această tendință apare și acasă?
Keith Topping Profesorul de cercetare educațională și socială la Universitatea din Dundee a fost în spatele ambelor studii masive și le-a coordonat ajungând la aceste concluzii:
- băieții citesc mai puțin decât fetele
- băieții aleg lecturi mai simple decât fetele
- copiii sar peste pagini când citesc și petrec mai puțin timp citind
Ideea conform căreia copiilor nu le place ficțiunea a fost exclusă din moment ce cercetătorii au privit în egală măsură cărțile de ficțiune și non-ficțiune. Nici măcar nivelul socioeconomic al cititorilor nu este legat.
Toate aceste posibilități au fost refuzate de rezultatele acestor studii.
După analizarea datelor colectate din 852.395 de elevi din 3.243 de școli care au participat la unul dintre studii, plus 150.220 de copii din 967 școli care au participat la celălalt, nu a fost posibil să găsească motivul acestei diferențe de către Keith Topping,.
Interpretarea datelor, Profesorul Topping subliniază că cheia sau dificultatea este și aflarea a ceea ce îi interesează pe copii. Acest lucru i-ar crește interesul pentru lectură, ar crește timpul petrecut în lectură și, prin urmare, calitatea lecturii sale s-ar îmbunătăți, lucru esențial pentru propria evoluție, învățare și maturizare personală.
Roald Dahl a fost cel mai popular autor dintre alegerile copiilor din toate grupele de vârstă, poate pentru că poveștile sale vizează o gamă largă de vârstă, atât de băieți, cât și de fete. Cu toate acestea, în primii ani de liceu, copiii citesc deja cărți ceva mai complicate precum romanele „Harry Potter” pentru că le place și sunt interesate de poveștile respective.
Analiză amănunțită
Aceste două studii în care s-a putut analiza datele a aproape un milion de copii britanici, au fost posibile datorită sistem informatic folosit de toate școlile din Regatul Unit prin care progresul lecturii al elevilor, al tuturor elevilor, este evaluat automat.
Când un student dintr-un centru britanic citește o carte, el testează aproximativ 10-20 de întrebări în funcție de lungimea cărții citite.
Când terminați testul respectiv și îl trimiteți în sistem, profesorul respectivului student și studentul, primiți pe computer răspunsul acestui program cu rapoartele cărților pe care le-ați citit, numărul de cuvinte din aceste cărți, nivelul de citirea copilului și nivelul său de înțelegere a lecturii.
Rezultatele acestor teste au fost mai mici în rândul băieților decât în rândul fetelor.
Soluții în clasă
Profesorii, asistenții de clasă, bibliotecarii care petrec timp cu copilul pentru a vorbi despre diferite opțiuni de citire, sugestii pentru cele mai dificile cărți în contextul a ceea ce îi interesează.
Cărți care îi provoacă, care îi interesează intelectual și care îi fac să se gândească, că nu numai că îi distrează, ci că, mai presus de toate, o fac.
Trebuie să aibă un timp de citire alocat, astfel încât să se poată concentra pe ceea ce citesc.
Ce s-ar putea face acasă?
Citiți-le, la ei când sunt mici și cu ei când cresc. Spuneți-le să ne citească atunci când încep să învețe să citească, să pună scrisori laolaltă și să ne vadă, de asemenea, citindu-ne, pentru a servi ca exemplu. Tocmai în Regatul Unit, doar 13% dintre părinți le-au citit povești copiilor lor noaptea, pot avea un fel de relație.
Nu-i obligă să citească, nu este nimic mai eficient pentru ei să urască cititul.
Imaginează-ți buna intenție în calitate de coafor despre care vorbeam acum câteva zile, asta face reduceri pentru copiii care citesc în timp ce el își taie părul sau profesorul care violează textele literaturii clasice britanice cu și pentru elevii săi.
Ajută-i Pentru a citi mai bine în fiecare zi, există sisteme inovatoare care obțin rezultate foarte bune și care pot fi testate cu copiii noștri, astfel încât citind mai bine, să se bucure mai mult și să citească mai mult.
De ce să nu citești și să scrii în același timp? Se pot descurca cu ei când sunt mai tineri să scrie și să citească lista de cumpărături în fiecare săptămână sau când sunt ceva mai în vârstă, pot să scrie scrisori sau e-mailuri și să le primească, citirea ar fi aproape ca un joc, iar saltul la carte ar fi mai puțin chinuitor pentru ei.
