După cum am putut citi, se pare că sistemul educațional finlandez se pregătește să execute ceea ce pare a fi una dintre cele mai revoluționare schimbări ale sistemului educațional din secolul trecut. Și asta este Finlanda vrea să elimine materiile școlare tradiționale. Cursurile de istorie sau geografie s-au încheiat, toate materiile care până acum au fost predate de profesori din întreaga lume vor dispărea.
Cu siguranță vor fi o mulțime de studenți care sunt în prezent sărit pe canapea care sărbătorește știrea.
Dar ce propun ei?
Așa cum au explicat cei responsabili de acest proiect, sistemul educațional așa cum îl înțelegem noi, adică cu subiecte separate care sunt predate de unul sau mai mulți profesori este un sistem învechit. Multe dintre subiectele predate nu conțin elemente utile în viața modernă. Societatea s-a schimbat și, prin urmare, educația trebuie să se adapteze la aceste schimbări, companiile și piața necesită un alt tip de pregătire.
Prin urmare, se propune o educație care să se întâmple cursuri pe discipline, de exemplu, am avea clase „Europa” în care ar fi studiate concepte precum economie, limbi comunitare și istorie (doar cea corespunzătoare țărilor europene), dar vom avea și alte „subiecte” cum ar fi restaurant cu autoservire în care elevii ar învăța matematica, limbile și abilitățile de comunicare, de asemenea, pentru a deveni ospătari buni.
Clase de colaborare
O altă dintre modificările propuse de reformă este să se încheie cu elevul pasiv care petrece ore în ședință, ascultând ce spune profesorul. Ei propun clase interactive la care elevul participă activ cu profesorul și cu restul elevilor, creând grupuri de studiu care pot lucra împreună. Ceva de genul acesta am văzut că a fost una dintre propunerile pentru educația viitorului.
Reamintim că Finlanda este una dintre țările care se află pe pozițiile de top ale rapoartelor PISA de ani buni, cu unul dintre cele mai avansate sisteme educaționale din lume.
În umila mea părere, este o mare greșeală
Este clar că acesta este un obiectiv pentru întreaga echipă de oameni de afaceri finlandezi pentru societatea în ansamblu și ceva ce își doresc restul antreprenorilor lumii. Au o forță de muncă specializată, cu cunoștințe adecvate și necesare pentru a-și desfășura activitatea. Toate sunt avantaje, fiind un sistem mult mai specializat, timpul de studiu pe care mi-l imaginez va fi mai scurt și, prin urmare, putem avea poziții specializate, urma să spun ingineri, dar mă îndoiesc că se poate numi asta, cu mai puțin de 20 de ani.
Vom avea experți care nu vor ști tot ce nu implică lumea ta. Da, este adevărat, vom avea profesioniști foarte specializați, problema este că cineva va ști să facem un lucru și un punct. Banuiesc ca atata timp cat economia merge bine, iar compania ta continua sa aiba beneficii pe care le poti continua cu pozitia ta an de an. Problema va veni dacă voi ajunge la o criză din sector care ne obligă să ne „reprogramăm” dacă astăzi este deja dificil să schimbăm tipul de muncă, într-o societate atât de specializată va fi și mai complicat.
La revedere pentru cultura generală
Este clar că finlandezii iau în considerare ceea ce numim cultura generală, cum ar fi să știe unde este China, de ce francezii s-au ridicat într-o zi și au decis să treacă prin ghilotină la întreaga aristocrație sau de ce am petrecut cinci ani împușcându-ne împotriva unui domn german cu mustață, trebuie să fie ceva care servește doar pentru a participa la concursuri, completați cuvintele încrucișate ale ziarului, dați-le întinse la bar sau aveți ceva de apărat împotriva cumnatului dvs. la cina de Crăciun, pentru că au încărcat un accident vascular cerebral Dacă nu dă beneficii, atunci nu este util. Înțeleg atunci că cărțile, desigur, doar cele care nu corespund cerințelor de afaceri, vor avea mai puțin viitor decât un pachet de fasole de jeleu la ușa grădiniței.
Cineva ar trebui să le amintească miniștrilor finlandezi că scopul în învățare, în educația copiilor noștri, nu este doar să-i pregătească pentru viitoarele munci, ci să-i instruiască ca oameni, să-și umple spiritul și să-i furnizeze interiorul sau cel puțin să-i învețe cum fă-o.
Și iată, ce subiecte ar exista?
Las întrebarea deschisă în cazul în care doriți să propuneți o idee ministrului Wert. Dar după cum văd, nu ar exista o școală care să merite sarea ei care să nu aibă una din „programarea realității”
