Cunosc foarte parțial filozofia clasică - cea modernă și mai puțin - deși îmi amintesc perfect că am iubit-o în Institut; De-a lungul anilor, a intrat în viața mea soțul meu, care cu mult efort a reușit să termine Sociologia și Științele Politice după acces timp de peste 25 de ani. El spunea mereu că ar fi preferat să studieze Filosofia, dar se îndoia că acesta i-ar fi servit; mulțumită lui Gândirea clasică a rămas legată de viața mea într-un fel.
Din câte știu și ce pot observa (pe care o știu de ceva vreme), ar fi mai mult decât necesar conceptele filozofice și aplicarea lor au fost menținute vii, în special în Educație. Și acest lucru îmi amintește de J. Delors când a declarat că pilonii sistemului de învățământ din secolul al XIX-lea ar trebui să includă „Învățarea de a fi”
Și acestea fiind spuse, nu pot fi de acord mai mult cu profesorii care pledează pentru integrarea așa-numitei „Metode Socratice” în clasele lor, întrucât știu (și dau un motiv 100%) că o minte tânără nu este un sertar în care să introducă presupuse adevăruri. Și este că știți ?, școala socratică a promovat - și multe altele - dialogurile elevilor cu profesorii, fiind elementele de bază întrebarea, răspunsul, dezbaterea și concluzia.
O, ce lucruri mai ciudate ne spune această fată în acest moment într-o zi de vineri! (veți crede că poate), dar vă spun săptămâna aceasta, a fost publicat un interviu pentru Ana Orantos, doctor în științele comunicării și expert în inteligență emoțională. Cine este convins că (cu referire la metoda comentată) „nu trebuie să-i spui unui copil ce are de făcut dar trebuie să-l întrebi ce crede că are de făcut? Adică să punem responsabilitatea în el ”.
El vorbește despre copii adolescenți, iar acest lucru este foarte logic dacă ne gândim că sunt oameni care sunt capabili să învețe pe baza experienței lor. Dr. Orantos ne spune că personalitatea de bază este stabilită la opt ani. Apoi, copiii (deja în pre-adolescență) trebuie plasați social.
În interviul (publicat în „Provincia”), pe care îl puteți citi integral în linkul de mai jos, Ana de cum ar trebui să fie întrebările pe care le punem (cinstit și profund, pentru a-și asuma responsabilitatea); pentru aceasta este necesar să te implici în viața copiilor.
Această orientare respinge ordinele și dă loc posibilității minorilor de a se exprima. De asemenea, indică faptul că regulile trebuie stabilite între toți și că trebuie să existe încredere reciprocă. Pare clar că dacă nu sunt disponibili copii, sunt formați copii dependenți Trebuie să știți ce să faceți, dar apoi să nu îndepliniți ordinele.
Trebuie să mărturisesc că este mai dificil și mai greu să relaționez bazându-mă pe întrebarea lor, decât pe încercarea de a le rezolva toate îndoielile, a le ordona și a evita frustrările. Trăim prea multă grabă, dar este ceva la care ne putem gândi și despre asta ne putem încorpora în relațiile noastre zilnice cu copiii noștri și cu alți copii.
Este adevărat, așa cum spunea Marcos anterior, că adolescența este încă o etapă de creștere, pe care o putem urma - acum, de la distanță - și că este prețioasă pentru protagoniștii săi. în special Nu am previziuni despre cum o voi trăi: fiul meu are multă autonomie și libertate, dar sunt doar 11 nou-veniți și el este încă în stadiul experimentării prin joc; Fata este și mai mică.
Știu ceea ce știu este că trebuie să continuu să mă perfecționez ca mamă, din cauza a ceea ce cineva crede că va fi atunci când se va naște primul copil, așa cum este realitatea, merge mult. Dar sunt de acord și cu Ana Orantos, când spune asta părinții pot continua să învețe, în loc să se plângă de greșeli.
