Confederația Catolică a Părinților Studenților (CONCAPA) a prezentat ieri cel de-al treilea barometru, abordând într-un studiu amplu subiecte precum evaluarea timpului și a temelor, programe de turism pentru familii, libertatea educației și a politicii educaționale sau societatea și criza economică.
Printre rezultate, merită subliniat faptul că aproape opt din fiecare zece părinți chestionați (78,3%) consideră că este total sau destul de necesar ca elevii să consolideze cunoștințele pe care le-au explicat în clasă în timpul zilei; și că aproape jumătate (48,3 la sută) consideră că vacanțele școlare de vară trebuie redistribuit pe tot parcursul anului. Aici aveți raportul complet, despre care vom comenta și / sau reflecta pe scurt unele dintre punctele incluse.
Să începem cu orele școlare: vom începe să știm că elevii primar și gimnazial au 175 zile totale în cursul anului. Și asta, deși în toate țările europene există vacanțe școlare începând din iunie sau iulie, concentrarea zilelor libere în lunile de vară este mai mare în Italia, Grecia sau Spania decât (de exemplu în Danemarca). Ok acum Asta nu înseamnă că aici copiii lucrează mai puțin pentru că au mai multe zile de vacanță.
De ce spun asta?, Veți vedea, conform acestui raport (din Comunitatea Madrid) numit „Ora școlară în sistemele de învățământ: imagine comparativă”; în Germania și Franța au mai multe vacanțe pe parcursul anului, deși mai puține săptămâni decât în Spania în timpul verii. Și da, am căutat doar informații din împrejurimile noastre imediate, știu că în Statele Unite vacanțele încep în mai, în Canada mi se pare că și în iunie, nu știu organizarea școlilor din Asia, Oceania și America de Sud. Lumea este foarte mare, iar scopul meu a fost să stabilesc o mică comparație.
În zilele de școală, comentați că șase din zece persoane consideră adecvate cele 175 de zile de clasă pe care le au în Spania. Dacă mă întrebați despre vacanța de vară, le consider corect, având în vedere că vremea nu este aici la fel ca în Norvegia și că, dacă se întorc în august, ca și acolo, copiii ar putea avea greutăți în sălile de clasă.
În momentul de față, poziția părinților nu este atât „cât de multe vacanțe au!” Oare nu funcționează? ”, Ci mai degrabă„ cum mă voi organiza pentru a-i ajuta dacă chiar dacă ne ocupăm de partenerul meu și de mine în Vacanțe de muncă, nu acoperim întreaga perioadă? '
Ce fac copiii în vacanță?
CONCAPA a propus nouă opțiuni dintre care părinții trebuie să fi ales. Printre ei cele mai apreciate au fost „creșterea vieții de familie” și „alternarea odihnei cu activitatea fizică și învățarea altor cunoștințe”.
Iar la cealaltă extremă (opțiunea cea mai puțin apreciată) găsim „odihnă și nu fac nimic”, ceea ce nu mă surprinde că nu a fost favoritul părinților, pentru că nici măcar un copil nu ar vrea să facă asta în vacanță. Pentru că un lucru este să eviți temele în vacanță, iar altul foarte diferit este nevoia de odihnă totală, deși mă tem că o înțeleg diferit de organizația care conduce studiul.
Cu alte cuvinte, un copil va dori să se scalde, să citească, să se joace cu prietenii săi, să se uite la bunici, să facă gem, să se uite la televizor, să sară coarda, să călătorească, dar nu face nimic este puțin probabil să fie ales
Au fost incluse, de asemenea, activități precum revizuirea sau pregătirea subiecților cursului următor, care au obținut o evaluare medie
Teme pentru acasă
Dintre procentele de părinți (amintiți-vă: 78,3 la sută) care consideră că studenții neuniversitari ar trebui consolidează cunoștințele explicate în clasă prin teme; Ei consideră că este necesar ca profesorii să se coordoneze pentru ca temele să nu fie excesive. De asemenea, se crede că În Secundar media va fi de două ore pe zi, timpul care de la a treia a ESO în opinia mea este foarte adecvat, dar înainte ... poate ar fi convenabil să reducem puțin.
Doi din zece consideră că treburile casnice sunt ceva sau nimic necesar (21,7%). Nu uitați că aici am publicat mai multe înregistrări pentru reflecție asupra temelor, iar altele cu recomandări, prima va fi cu siguranță cea mai controversată și pretinsă supraîncărcare excesivă, faptul că nu dezvoltă aspecte ale caracterului așa cum se dorește, și chiar că pot anula gustul învățării.
Într-o altă ordine de lucruri, observatorul CONCAPA a solicitat avizul participanților „turismul de familie”, „cuantificarea profesorilor” sau „libertatea educației și a politicii educaționale”, puteți verifica în raport. Și, din partea mea, salvam în ultimul rând opinia familiilor cu privire la responsabilitatea actualei crize economice și de ocupare a familiilor spaniole. Este atribuită mai întâi partidelor politice, urmată de bănci, sindicate și întreprinderi; în timp ce măsurile luate au beneficiat în special primele două.
98,8 la sută dintre respondenți consideră că politicienii nu și-au ajustat salariile și cheltuielile în concordanță și proporție cu sacrificiul necesar familiilor spaniole
Și acum am terminat, dar o fac amintindu-mi faptul că părinții au o perioadă dificilă de a-și asista copiii în vacanță (este posibil să credeți că sunt foarte lungi, dar poate că se datorează lipsei de conciliere) Nu este responsabilitatea copiilor.
Imagini | Pink Sherbet Photography, www.audio-luci-store.it Mai multe informații | CONCAPA În Peques și Altele | Vacanța și reconcilierea muncii: ce facem cu copiii? Copiii pot continua să învețe pe timpul verii fără teme?
