Vine noul Legea reformei educației, LOMCE, înconjurat de o imensă controversă. Ministrul Wert a devenit primitorul criticilor dure pentru această reformă care, în opinia multora, mai mult decât îmbunătățirea calității învățării, transformă școala într-o fabrică comercializată.
Vom analiza schimbările propuse de Legea Wert, așa cum s-a numit și sperăm că analiza noastră vă va ajuta să înțelegeți ce așteaptă copiii dvs. în anii următori.
Cea mai mică și educațională reformă
Să începem cu Copii mai tineri Nu există schimbări mari pentru ei. Schimbările s-au produs deja în ultimii ani: creșterea ratelor și scăderea bugetelor pentru profesorii de sprijin.
Adică au fost deja răniți, deoarece logic și orice ar spune, numărul copiilor pe care îi poate conține și ghida un adult este limitat. Rău din partea aceea.
Nevoia de copiii mici vor fi însoțiți de către un adult care, în loc să transmită cunoștințe, poate fi prezent pentru a-și înțelege procesele emoționale și cognitive îndeaproape. Cu cât sunt mai mulți copii pe adult, cu atât este mai slabă calitatea atenției profesorului, oricât de conștienți ar fi.
Și pe de altă parte, întrucât nu există modificări care să îmbunătățească sistemul de învățământ: mai puține înregistrări, mai multă libertate, mai multă coerență între obiective și dezvoltare maturizată individuală, deoarece Legea Wert nu ne va oferi nimic pozitiv.
Tu revalidare
În ceea ce privește lucrurile primare se înrăutățește. Nu există modificări care să facă o pedagogie modernă, creativă și flexibilă folosită cu adevărat în clasă. Copiii vor continua, în multe cazuri, să învețe manuale și să completeze examene ca opoziții, toate la fel și toate simultan. Dar ceea ce este îngrijorător este revalidarea.
Dacă deja treceau în unele centre care căutau „rezultate bune”, jumătate din al șaselea curs pregătesc testele care le vor fi făcute, acum mă tem că întregul curs va fi o cursă pentru copii să poată trece un examen, în loc să-i ajute să-și dezvolte întregul potențial individual și să evalueze individual.
Mai târziu, în Secundară, lucrurile se complică și se impune o segregare mai mare care va îngreuna studenții „răi” să poată accesa apoi învățământul superior, ca și cum destinul pe care îl vei avea în viață ar putea fi determinat la 14 ani și pe baza rezultatelor examenelor memoriale în general.
În cele din urmă un alt invalid, astfel încât extern să se evalueze dacă copilul a profitat de anii precedenți, nefiind, de asemenea, munca profesorului.
Dezvoltarea personală sau cerințele pieței
Mă întreb, care ar trebui să fie obiectivul educației, dezvoltarea personală completă sau cerințele pieței?
Totul pare să vizeze crearea de oameni capabili să învețe ceea ce este marcat de sus, cu puțină inițiativă și, da, cu o mare capacitate de a reproduce conținut și de a examina. Ce va avea asta de-a face cu învățarea sau formarea unor cetățeni critici și liberi, capabili să-și aleagă propriul destin?
Ei bine, realitatea este că LOMCE El o arată foarte clar în preambulul său. Scopul tău este educați astfel încât abilitățile și cunoștințele cerute de piața muncii să fie atinsePrin urmare, se dovedește că sunt companii actuale la care copiii noștri ar trebui să acceseze, ca și cum am putea acum să marcăm ce va cere piața, chiar dacă acceptăm ideea că piața trebuie să decidă obiectivele educaționale .
Prefer o educație care valorizează toate aspectele umane, ajutați copiii să crească capabili să se îmbrace în propriile trai și să pună la îndoială împrejurimile lor. Este adevărat că Educația în Spania mi se pare că urmează deja un model înapoi și sortit eșecului, dar este că în loc să punem soluții, mi se pare că lucrurile se vor agrava. Că nu cred că este modalitatea de a realiza indivizi capabili să genereze idei și bogăție.
În orice caz, desigur, predarea ar trebui să-i ajute să se dezvolte profesional, fie că sunt în poziții dependente de ceilalți, să-și creeze propriile afaceri ... dar asta va fi realizat cu adevărat prin limitarea învățării critice și a dezvoltării artistice și umaniste? Nu, nu cred. Nu toată lumea este născută pentru a lucra ca funcționari publici, lucrători calificați sau lucrători de birou. Nu putem crede că lumea în 15 ani va avea nevoie de aceleași profiluri ca acum. Ideea este, după părerea mea, să investești în imaginație și încredere în sine.
În sfârșit, aș vorbi despre controversatul LOMCE, cu privire la religie și dacă modul în care s-a dezvoltat unilateral, fără comunitatea educațională și de o singură parte este adecvat. Dar, deoarece este o problemă foarte complexă, prefer să o abordăm curând. Ce părere aveți despre LOMCE?
