Revista „Plos One” a publicat rezultatele unui studiu care examinează interacțiuni ale copiilor cu tulburări ale spectrului de autism în prezența cobaiilor.
Capacitatea prezenței animalelor de a stimula interacțiunea socială între ființe umane a fost anterior demonstrată. Această cercetare evaluează modul în care relația acestor copii se îmbunătățește cu adulții și, de asemenea, cu colegii de clasă, când aceste animale acționează ca facilitatori sociali. Marguerite E O'Haire și colegii săi de la Universitatea Queensland (Australia) au demonstrat, de asemenea, acest lucru în comparație cu utilizarea jucăriilor, copiii participanți sunt mai dornici să vorbească, sunt mai dispuși să ia contact fizic și sunt mai capabili să privească fața interlocutorului lor.
În același mod, acești copii cu autism care au fost studiați arată mai puțin expresia emoțiilor care sunt uneori considerate negative (cum ar fi gemete sau încruntare).
Aceste rezultate sugerează că prezența unui animal poate crește semnificativ comportamentele sociale pozitive în rândul copiilor cu TSA.
Cercetătorii susțin că animalele au capacitatea de a ajutați copiii cu TSA să favorizeze și să îmbunătățească interacțiunile cu terapeuții, profesorii sau alți adulți. Și, de asemenea, asta reduce stresul pe care acești copii îl pot suferi în mediul școlar.
Se pare că acești copii se simt în acest fel în siguranță, sunt confortabili și mențin comportamente pro-sociale.
