S-a întâmplat deja. Una dintre cele mai critice perioade ale școlii, perioada de adaptare, a terminat deja în majoritatea școlilor, lăsând un gust mai bun sau mai rău copiilor și adulților. Acum, atunci când evaluează succesul sau eșecul acelei perioade, unii copii demonstrează zilnic că perioada a fost insuficientă pentru ei, în timp ce alții au intrat bine în câteva zile.
Logic ar fi că, văzând că mulți copii au nevoie de mai multe zile, anul viitor perioada de adaptare ar fi mai lungă în medie și ar atrage mai mult nevoile copiilor. Cu toate acestea, mă îndoiesc că s-au schimbat multe, deoarece în final nu este faptul că în școli „ascultă” atât de mult copiii.
Și dacă pe lângă mulți care ar trebui să lupte pentru schimbare, părinții, în loc să se plângă pentru că perioada de adaptare este scurtă, se plâng de simplul fapt de a face acest lucru, nici nu vă spun. Astăzi vom discuta puțin despre ei, despre părinții care doresc să nu existe nicio perioadă de adaptare la școală.
Înainte să intram cu toții în geantă și nu s-a întâmplat nimic
Am fost destul de calm și mulțumit de climatul general în relațiile dintre părinți și copii, cred că am fost de acord cu oameni care văd viața un pic ca mine, fiind destul de optimist cu privire la viitorul societății noastre, când la început Perioada de adaptare cu fiul meu am realizat că lucrurile nu s-au schimbat atât de mult.
În zilele de adaptare am auzit mai multe propoziții de la părinți cu referire la intrarea copiilor și am rămas cu una legată de perioada de adaptare: am intrat cu toții în geantă și nu s-a întâmplat nimic“.
Apoi mi-am aruncat înapoi memoria până în ziua în care am intrat la școală și mi-am amintit că aveam 4 ani și jumătate. La acea vârstă, majoritatea copiilor nu plângeau, deși a venit unul care a intrat ca și cum l-ar ucide, speriind pe toți din clasă. La acea vârstă perioada de adaptare ar fi fost benefică, deși fără ea mulți nu au intrat bine. Acum copiii încep cu 3 ani, iar unii cu încă doi. Este logic că mulți copii plâng.
Apoi m-am gândit la „nimic nu se întâmplă” și m-am întrebat „Ce vrei să spui?” Nu este nimic greșit că am plâns și te vei calma? Este că nimeni nu a plâns, ceva care este fals? Este că niciun copil nu a fost traumatizat? De unde știi, să cunoști toți copiii de altădată?
Ei bine, adevărul este că nu știu ce a vrut să spună, dar având în vedere că eram mai mari la intrarea în școală și că stilul educațional predominant „înainte” era autoritar, cu mulți copii deja învățat să tace și să fie supus, s-ar putea foarte bine ca procesiunea să fie înăuntru și că am decis să nu ne arătăm adevăratele sentimente de frica represaliilor (mai bine să nu urle, mai bine să nu plâng, ca nu cumva să mă pedepsească sau să mă bată).
Deoarece acum copiilor li se permite să-și arate dezacordul și emoțiile mai mult decât înainte, copiii acum sunt mai spontani și au mai puține probleme să plângă și să plângă, deoarece acum puțini părinți limitează expresia sentimentelor în același mod ca și ei. În copilăria noastră.
"I-am spus regizorului că nu-mi place această perioadă de adaptare"
În a treia zi a adaptării am întâlnit o mamă care, cu o zi înainte, văzând că fiul ei avea să petreacă o oră și jumătate plângând, a mers să se plângă directorului școlii, cu referire la perioada de adaptare.
„Logic”, credem noi, este o perioadă foarte scurtă în care lăsăm copilul în pace, fără a fi alături de el pentru primele zile, împărțind spațiu. Deci, când ne-am gândit că ne va explica ce i-a spus directorului că perioada de adaptare trebuie să fie mai lungă și mai flexibilă Ne-a spus că o oră și jumătate a fost foarte puțin și asta, cu siguranță, după acel timp fiul său va înceta să plângă și să fie calm. Haide, a spus că a plâns întotdeauna acasă pentru că nu a avut suficient timp pentru a se calma.
Ei bine, cu acest argument a plecat să vorbească cu regizorul, exprimându-și plângerea și așteptând cu nerăbdare luni, ziua în care micuțul său copil plictisitor urma să intre la ora nouă dimineața să plece la cinci după-amiaza. Potrivit acesteia, acea zi ar fi benefică pentru fiul ei, deoarece va avea timp să se calmeze și să se bucure de școală.
Nu spun nu, la ce oră să te calmezi, în opt ore, cu siguranță are un copil, dar de acolo să spun că acest lucru este ideal, de la început, pentru un copil de 2-3 ani, pentru că merge mult. Dacă peste o oră și jumătate mulți au plecat să întrebe „unde ai fost” la părinții lor, nu vreau să-mi imaginez ce ar fi cerut după opt ore.
Câteva zile mai târziu, profitând de faptul că am văzut regizorul pentru un alt subiect (ceea ce vă voi spune), am lăsat-o să cadă că perioada de adaptare de 3 zile părea scurtă și am fi preferat ceva mai extins, mai adaptabil fiecărui copil și cu posibilitatea de a fi prezent cu el. Cel puțin prin cuvintele noastre, echilibrul ar putea fi compensat puțin după ce o mamă, sau poate mai mult de una, i-a spus că „înainte de această prostie nu s-a făcut și nu ni s-a întâmplat nimic”.
