Este de obicei scena din parc în care un copil de aproximativ doi ani nu vrea să-și lase jucăriile altuia. Dacă îl scoți, poți să te enervezi și să lași agresivitatea sau să plângi. De multe ori părinții nu știu cum să acționeze în această situație, avem nevoie de idei teoretice, dar și de tehnici pentru a ridica fără flagel. Și ne lipsește capacitatea de a realiza un comunicare pozitivă cu fiul nostru
Pe de o parte vrem să-l învățăm pe fiul nostru să împărtășească și să fie bun. La urma urmei, parcul îndeplinește o funcție de socializare, în care copilul va învăța să interacționeze cu alți copii și să se joace cu ei.
Pe de altă parte, nu putem evita empatizarea cu fiul nostru, indiferent dacă este proprietarul obiectului dorit sau dacă dorește să-l ia și nu înțelege refuzul celuilalt.
Presiunea mediului înconjurător indică faptul că „trebuie să împărtășim” și orice reacție care nu este generozitatea sau educația copiilor noștri creează o senzație neplăcută. Ne vom educa bine fiul?
Dar să pornim de la un fapt evident, majoritatea copiilor, chiar dacă sunt interesați de ceilalți copii, nu sunt pregătiți pentru jocul cooperativ până la vârsta de aproximativ trei ani și, chiar și atunci, ideea de a renunța la jucăriile lor altuia, fără să știe măcar, Îi deranjează.
Studii de caz
Să ne punem în locul lui, orice ar spune mediul. Jucăriile dvs. sunt posesia ta cea mai prețioasă, sau cel puțin așa sunt la acel moment. Nu am împărtăși nimic cu un străin, cu atât mai puțin casa noastră, mașina sau jucăriile noastre, cum ar fi computerul sau telefonul de ultimă generație. De unde vine ideea că copiii ar trebui să acționeze diferit?
Deci nu știm cum să acționăm. Cea mai frecventă reacție este să forțezi copilul să împartă jucăria. Putem face acest lucru prin autoritate sau într-un mod mai subtil, descriind comportamentul lor ca fiind rău sau egoist, astfel încât să cedeze pentru a fi în conformitate cu așteptările noastre și a ne mulțumi.
Dar, desigur, puteți avea o mulțumire. Și cine nu? Pentru a obține o înțelegere și, mai ales, pentru a putea negocia și înțelege motivele copilului nostru, putem folosi o tehnică foarte potrivită care se aplică în multe alte situații potențial conflictuale. Este vorba despre comunicare nonviolentă, care se bazează pe asertivitate și empatie.
Nu numai că va merita acum, când suntem în parc cu fiul nostru de doi ani. Pe măsură ce crește, va fi din ce în ce mai adecvat, întrucât am pus bazele unui mod de comunicare bazat pe respectul pentru nevoile și emoțiile voastre, dialog și cooperare.
Fiul nostru va crește. Puteți întâmpina gelozie când sosește fratele cel mic și ne copleșește cu strigăte și țipete, pierdând atenția exclusivă și trebuind să ne vedem așteptând nevoile copilului. Nu va putea să se joace cu noi ori de câte ori dorește, va trebui să colaboreze și să controleze momentele de furie față de cel mic care își rupe jucăriile sau îi este foame tocmai când i-am spus că vom coborî la joacă.
Fiul nostru va continua să crească. El va merge la școală și va trebui să ne poată ajuta să nu ne îmbrăcăm târziu și să luăm micul dejun la un moment dat prea măsurat pentru dorințele lui.
Și atunci va continua să crească. Va trebui să nu faceți sarcini prea atractive, deoarece în majoritatea școlilor temele repetate de acasă și lecțiile de memorie rămân o metodă care nu a fost abandonată. Veți dori să petreceți după-amiaza agățat la jocuri pe calculator sau doriți să ieșiți noaptea până prea târziu.
Comunicare pozitivă
Putem noi? menține autoritatea prin impunere mult timp? Mi-e teamă că nu. Modul de a construi o familie care dialoghează este să înceapă dialogul de la o vârstă fragedă, chiar și atunci când au încă dificultăți pentru acel tip de relație. Cu răbdare, cu grijă, cu atenție deplină. Fără pedepse, fără țipete, fără obraji.
Să înțelegem motivele acțiunilor lor, care se nasc dintr-o nevoie reală, vom vedea în subiectul următor o tehnică nouă, axată ca un instrument practic, pentru a realiza acest lucru comunicare pozitivă.
