Când aveți o familie cu un singur părinte, este posibil să existe dificultăți sau situații diferite de cele ale unei familii cu două figuri. Una dintre preocupări sau credințe este că provenind dintr-o familie monoparentală ar putea afecta viața școlară a copiilor.
Cu toate acestea, potrivit unui raport recent, a avea o familie monoparentală nu influențează performanțele academice ale copiilor.
Publicat în revista Perspective demografice al Centrului de Studii Demografice al Universității din Barcelona, raportul intitulat „Există un risc parental pentru performanța școlară a copiilor?", analizează dacă faptul că provine dintr-o familie monoparentală influențează într-un fel, precum și alți factori de luat în considerare care pot afecta o astfel de performanță la copii.
În ultimii ani, familiile monoparentale au crescut, precum și numărul de bebeluși născuți din mame singure. În raport, se mai raportează că anterior acest tip de familie era mai frecvent la femeile cu studii superioare, însă în ultimii ani a crescut în rândul femeilor cu un nivel de învățământ mai scăzut.
Potrivit raportului, unele dintre provocările familiilor monoparentale sunt reducerea programului de lucru pentru a-și putea îngriji copiii, ceea ce înseamnă venituri mai mici și un risc mai mare de sărăcie, situație care se confruntă mai mult decât jumătate din părinții singuri din Spania.
În acele familii care sunt părinți singuri după o separare, copiii trebuie să se adapteze și emoțional la noua lor viață. Acestea sunt factori Ei sugerează că trăirea într-o familie monoparentală ar putea avea o influență negativă asupra performanței academice dintre copii.
Analizând rezultatele PISA, s-a constatat că în timpul unui test de matematică standardizat, copiii care au trăit cu tatăl și mama au obținut un scor de 489, în timp ce copiii din familii monoparentale au obținut 479. Pe de altă parte, copiii care trăiesc cu un o singură figură, dar au trăit și cu bunicii lor, au obținut scoruri chiar mai mici.
Pe baza acestor cifre, am putea presupune că faptul de a veni dintr-o familie monoparentală influențează eficient performanțele academice ale copiilor. În conformitate cu raportul, există rezerve importante care se opun acestei afirmații.
De exemplu, o altă analiză arată că copiii care au un computer acasă obțin un scor mai mare decât cei care nu o fac și chiar diferența este mult mai mare decât cea obținută prin analizarea structurii familiei.
Având în vedere acest lucru, se înțelege că Există și alți factori care influențează în continuare performanța copiilor la școală, cum ar fi situația economică, care ar putea fi motivul pentru care unii copii nu au computer acasă.
În general, diferențele de abilități cognitive la copii, în funcție de structura familiei lor, Sunt foarte mici în comparație cu alte caracteristici ale casei tale.
Cercetătorul concluzionează că, atunci când vine vorba de oportunitățile pe care le vor avea copiii, este mai important să ne concentrăm asupra altor factori precum veniturile familiei, creșterea copilului și cartierul în care locuiesc, de vreme ce s-a văzut că performanțele școlare nu se schimbă mult, deși copiii trăiesc într-o structură familială diferită.
