Prințesele au și ele stricte: și ne place cum se descurcă părinții lor

Este obișnuit ca copiii mici să poarte relativ rău, pentru că se obosesc și se plictisesc, acele anotimpuri în care trebuie să meargă în ritmul pe care îl stabilesc părinții lor sau direct în societate. În acele vremuri când au puțin timp liber, nu poate alerga ușor, stimulează, își dezvoltă creativitatea și arde energia, sfârșește prin explodează în diferite moduri și din diferite motive, adesea fără prea multe relații între ele: că dintr-o dată totul pare greșit și că atunci când au spus da ieri, astăzi spun nu.

Acest lucru s-a întâmplat probabil cu câteva zile în urmă prințesa Charlotte, în vârstă de doi ani, care avea o mică strigare când era în compania mamei și a tatălui său, Dukes Cambridge, și cu fratele său George, în vârstă de 4 ani.

Dar atenție, aceasta nu este vestea ... ceea ce ne atrage atenția este videoclipul complet în care este observat modul în care părinții fetei gestionează diferitele situații, cum își învață cei doi copii să salute fiecare persoană pe care o traversează și, pe scurt, cum ajung chiar la nivelul celor mici pentru a-i face participanți la viață în societate.

Înainte de a urca în elicopter

Videoclipul durează aproximativ 6 minute și începe cu familia, toate mână în mână, mergând spre un elicopter. Catalina de Cambridge rămâne puțin în urmă cu fiica ei Charlotte și, astfel, profită de ocazie pentru a explica puțin ce urmează să facă. Chiar și fără a crede că rochia ta poate atinge pământul, Se apleacă să se prindă și să vorbească cu el privindu-și ochii la același nivel.

Apoi salută un operator (poate că este pilot, nu sunt învățat în aceste lucruri) și își îndeamnă fiul să salute și el; Apoi face același lucru cu fata, care prezintă deja semne de oboseală.

Aparent, este o vizită în care arată niște elicoptere, așa că urcă pe un site și coboară pe celălalt (îmi imaginez că, în schemele unei fetițe de 2 ani, nu are sens și poate agravează situația). Mama lui, conștientă, el o ia în brațe să continue să-i vorbesc la același nivel.

Se apropie de un elicopter nou și pornesc din nou. Îi arată, fata urcă, coboară și se întoarce în brațele mamei sale. Acestea le oferă cum arată un dosar de foi (decupat? Să picteze?), Iar când îl iei, spune (fata) că s-a săturat de povestea asta.

După cum spunem, este doar un pic de mult, un „te-ai săturat să mergi dintr-un loc în altul”, dar lucrul incredibil este că în orice moment mama a fost acolo, incluzând-o în activitățile ei și făcând tot posibilul să explice ce se întâmplă în fiecare moment, făcându-l să se simtă însoțit.

Poate că sunteți mulți care continuați să credeți că nu demonstrează nimic din cealaltă lume. Dacă este cazul tău, Felicitări: aveți clar ce au nevoie copiii mici și înțelegeți motivele pentru care au chinuri și cum să acționați.

Dacă în schimb nu vedeți clar, dacă nu ați acționa astfel, explicați care este diferența cu tendința educațională „de-a lungul vieții”. Catalina putea să fi ignorat-o în mulțumirea lui, așa cum sugerează unii „experți” sau au făcut ceea ce ne-au făcut părinții „când ajungem acasă aflați” sau „în seara asta ați rămas fără desert”. Sau chiar a lovit un obraz în fund pentru a-l anunța că „este în regulă să te comporti așa”.

Aș fi putut face multe lucruri, dar am decis să fiu conștient de asta Nu este o activitate distractivă pentru o fetiță, dar în acel moment este timpul să faceți acest lucru ca o familie (copiii trebuie să descopere și să înțeleagă că de multe ori trebuie să faceți lucruri pe care nu le doriți, ca acesta), și a ales pentru a oferi cea mai bună versiune (a mamei).

Nu este prima dată când am vorbit despre ele

Acum un an, de exemplu, am comentat asta metoda Montessori S-a răspândit în multe locuri, în parte pentru că ducii de Cambridge au urmat acest stil educațional cu primul lor copil.

În plus, vă spunem ce este ascultarea activă, care este modul de a numi ceea ce face cuplul: ghemuiește ori de câte ori poți atât pentru a asculta, cât și pentru a vorbi cu copilul, întrebați-l ce simte, ce a făcut, de ce ... și să oferim înțelegerea noastră și, dacă este necesar, alternative, soluții, idei etc. Ceva pentru care este foarte util și valabil face copilul să simtă că este luat în considerareși că este apreciat cel care comunică cu ceilalți și cel care vine să găsească soluții posibile la problemele lor.