Congresul a aprobat ieri o propunere non-lege care îndeamnă Guvernul să creeze un grup de lucru format din părinți, profesori și comunitatea educațională, care reglementează temele. O măsură pe care mulți părinți o așteaptă de multă vreme, dar alții o consideră inutilă.
Desigur, că îndatoririle au ajuns la Congresul Deputaților a generat o largă dezbatere, nu concentrată deja pe a fi în favoarea sau împotriva împuternicirii, ci pe îndatoririle școlare trebuie reglementate de lege.
În favoarea reglementării acestora
Nu este nou faptul că îndatoririle sunt printre preocupările părinților spanioli, având în vedere că copiii spanioli sunt printre cei mai presionați de sarcini, potrivit OMS, cu o medie de 6,5 ore pe săptămână dedicată acestor sarcini, când media europeană este de 4,9 ore, conform OCDE (Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică).
Este clar că rezultatele atâtor ore dedicate sarcinilor nu dau rezultatele dorite, ținând cont că datele din ultimul raport PISA 2015, Spania s-a mutat cu greu din poziția sa de când țara noastră a început să participe la acest lucru de evaluare.
Deputatul socialist María Luz Martínez, promotorul dezbaterii, a declarat în Congres că "există copii care pot petrece până la cinci ore cu aceste activități care, în plus," în multe cazuri sunt repetitive, obositoare și fără obiective sau scopuri educaționale ", motivele bune pentru care copiii nu ar trebui să aibă teme.
Atribuțiile nu numai coplesesc copiii, scăzând timpul de la joacă și partajarea familiei, după cum subliniază campania Ikea „Hai să salvăm cina” (la care un profesor de liceu a răspuns într-o scrisoare, dar există cei care depășesc faptul că le distrugem copilăria și promovăm inegalitățile sociale și renunțăm la școală).
În noiembrie trecut, Confederația Spaniolă a Asociațiilor Părinților Studenților (CEAPA) a solicitat greva de serviciu în weekend-uri, care a poziționat profesorii și părinții atât pentru cât și împotriva inițiativei. Și cheia este tocmai aceea, este foarte dificil să obținem un consens asupra căruia toate părțile sunt de acord.
Reglându-le, îndatoririle excesive s-ar încheia care pun copiii (și familiile lor) la limita posibilităților lor, de multe ori pentru a evita dezactivarea profesorilor.
Împotriva reglementării lor
Principalele critici se concentrează asupra intruziunea politicii în domeniul educațional, ceva ce consideră că ar trebui să fie competența profesorului.
Ca și apelarea la grevă, se crede că este o formă de nu le permite ca profesioniști, deși de multe ori ei înșiși recunosc că sunt presionați de un program curricular plin de conținut pe care trebuie să-l îndeplinească cu orice preț.
Un alt punct împotriva reglementării acestora este că, atunci când legiferează îndatoririle primare, ar exista "o ciocnire între Primar și Secundar pentru studenți ar putea inversa un stres mare, deoarece studenții nu ar fi obișnuiți să lucreze în afara clasei. "
Vom vedea care este problema, cum vor fi reglementate și cum vor fi implementate noile măsuri. Ceea ce este evident este că este nevoie de a Pact de stat care modernizează sistemul de învățământ cu activități motivaționale și proporționale cu care copiii se simt încântați să învețe.
