Școala începe cu tot ce presupune, ce le place copiilor și ce mai puțin: temele. Fantoma temelor este întotdeauna prezentă în spatele școlii și există copii care într-adevăr le este greu cantitatea de teme pe care trebuie să le facă în fiecare zi. Și nu numai copiii, părinții sunt, de asemenea, copleșiți pentru a ne vedea copiii stresați și cu puțin timp pentru a se juca sau a împărtăși cu familia.
Ikea adaugă la sensibilizarea cu privire la situația în care trăiesc milioane de copii spanioli cu prea multe îndatoriri. Tocmai a prezentat studiul „Să salvăm cina: modul în care temele influențează viața de zi cu zi a caselor spaniole” ceea ce asigură că 80% dintre părinți consideră că îndatoririle ar trebui să fie diferite.
Nu sunt singurii care avertizează cu privire la abuzul de sarcini la copii, chiar ONU consideră că copiii spanioli sunt printre cei mai presionați de îndatoririle, ocupând primele poziții în clasamentul țărilor cu cel mai mare procent de copii afectați. pentru sarcini excesive.
Raportul PISA 2012 reflectă faptul că Spania este peste șase ore de sarcini săptămânale, ceea ce plasează țara noastră pe locul cinci în OCDE, unde copiii petrec mai mult timp pentru temele depășite doar de Rusia, Italia, Irlanda și Polonia
Este o problemă care creează controverse dacă ne întrebăm dacă temele ar trebui să fie interzise, dar ceea ce majoritatea părinților sunt de acord este că ar trebui să se regândească într-un fel.
Conform rezultatelor studiului Ikea din 2.400 de interviuri efectuate la nivel național la părinți cu copii între 7 și 17 ani, copii și adolescenți de aceeași vârstă, precum și profesori din învățământul primar și gimnazial.
Unul din trei părinți consideră că copiii petrec timp excesiv pentru temele. 39 la sută afirmă că copiii lor petrec în medie de 30 de minute la o oră pe zi, iar 34,9 la sută menționează că între 1 și 2 ore.
42 la sută dintre copiii și adolescenții între 7 și 17 ani spun că petrec prea multe ore făcând temele și 72% dintre ei temele sunt plictisitoare.
65% dintre părinți cred că copiii lor se simt copleșiți sau obosit de timpul pe care îl petrec pentru temele.
41,9 la sută dintre părinți consideră că timpul petrecut de copiii lor făcând temele este de impediment de a te bucura de mai mult timp în familie.
49,8 la sută dintre copii și adolescenți consideră că, dacă ar avea mai puține teme, s-ar putea bucura de mai multe mese în familie.
Datoriile așa cum le cunoaștem sunt învechite. Atât părinții, cât și profesorii sunt de acord că ar trebui să existe o anumită schimbare în concepția temelor, fie să petrecem mai puțin timp în realizarea lor, fie să facem activități precum citirea cărților, consultarea online, vizionarea unui film sau vizitarea unui muzeu.
În aceeași linie, 95% dintre profesorii din învățământul primar și gimnazial consideră că există și alte activități dincolo de îndatoririle zilnice ceea ce poate ajuta copiii să-și consolideze învățarea, cum ar fi sarcinile zilnice (79,7 la sută) sau jocul (13,7 la sută).
Să salvăm cina
Campania, desfășurată de agenția Mccann, revendicați cina drept momentul ideal pentru a învăța în familie. Pentru aceasta au creat un nou subiect „Cenologie”, astfel încât cei mici să învețe în timp ce vorbesc și participă la cină.
morală: temele sunt dusmanul cinei de familie, un moment în care, fără îndoială, puteți învăța mult mai mult decât să faceți temele într-un mod repetitiv și metodic pe tot parcursul după-amiezii.
