„Sinceritate”, toți oamenii răspund atunci când sunt întrebați care sunt caracteristicile pe care le prețuiesc cel mai mult atunci când caută un partener. Dacă întrebăm despre copii, cum își doresc ca aceștia să fie mai mari, oamenii o includ și ei: cinstit, amabil, sincer, respectuos, ...
Și totuși, folosim un tip de educație de zeci de ani, atât acasă, cât și în școli, ceea ce pare concentrat pe realizarea exact a opusului: copii situatăcopii competitivi, narcisici și lipsiți de respect sau înfricoșați, supuși, excesiv de ascultători și incapabili să ia decizii.
Este ceea ce Victoria Talwar, expert recunoscut în dezvoltarea socială și cognitivă a copiilor de la Universitatea McGill din Canada, ale cărei concluzii au fost făcute publice în aceste zile: cu cât stilul parental este mai strict, cu atât copilul este mai mincinos.
Cu cât mai puțină libertate, cu atât este mai mare dorința de a scăpa
Timp de mulți ani, s-a crezut că pentru copii să fie oameni respectuși, ei trebuie învățați să respecte adulții, confundând respectul cu frica. O disciplină exagerată, utilizarea unor reguli rigide, amenințări și pedepse i-a speriat pe copii, astfel încât să evite să facă orice care ar putea provoca mânia educatoarei lor. Și au numit respectul acela, când era frică.
Acum sunt mulți oameni care spun că acest lucru s-a pierdut și că ar trebui să se întoarcă la el, fie îl fac ca părinți, fie își înscriu copiii în școlile unde își desfășoară acest tip de învățământ.
După cum citim în IFLScience, Talwar și colegii săi au dezvoltat un experiment pe care l-au realizat pe copii din două școli din Africa de Vest. În una dintre școli s-a desfășurat o educație cu standarde relativ flexibile, în timp ce în cealaltă educație a fost mult mai rigidă și mai punitivă.
Experimentul a constat în punerea unor obiecte în spatele copiilor și furnizarea unor stimuli auditivi, lăsându-i în pace, apoi intrând în cercetător și întrebați ce au crezut că au auzit. Grația experimentului este că sunetul nu a corespuns întotdeauna obiectului din spatele lor și, în consecință, nu l-au putut întotdeauna ghici decât dacă s-au întors.
Copiii școlii cu reguli mai flexibile aveau o rată de „trișări” mai mult sau mai puțin similare cu cea a oricărei școli occidentale cu o educație similară: mulți s-au întors, dar mulți nu. Cu toate acestea, copiii de școală cu standarde mai stricte s-au dovedit a fi în mare parte trucuriși nu numai asta, au făcut-o foarte eficient: o întoarcere rapidă pentru a vedea obiectul înainte ca cercetătorul să intre din nou în cameră, precum și o apărare a răspunsurilor (minciunilor) dvs. complet convingătoare.
Cercetătorii au concluzionat că, în cele mai stricte modele educaționale, cele care controlează mai mult un individ și îi limitează mai mult libertatea, consecința este un comportament exemplar cu ochiul liber, care nu este altceva decât o fațadă care ascunde ceva foarte periculos: o altă persoană foarte diferită că devine expertă în calcularea rapidă a riscurilor și acționează în fiecare moment așa cum se așteaptă să acționeze. Sau ceea ce este același, copiii devin actori, mincinoși fă în orice moment ceea ce este mai departe de pedepse sau mustrări.
„Dar… mulți copii nu ajung să fie mincinoși sau lipsiți de respect”.
Poate că vă gândiți acest lucru acum, că cunoașteți multe cazuri de părinți foarte rigizi ai căror copii nu au fost atât de înșelați, atât de mincinoși sau lipsiți de respect. Unii sunt siguri că au spus, dintre cei cu capul plecat în caz că „nu am fost” strecurat. Dar mulți au devenit ascultători și supuși și nu au îndrăznit să-și ridice vocea niciunui adult.
Este ceea ce se aștepta să fie obținut în trecut și de multe ori a fost realizat ... mai ales dacă acest model educațional a fost exercitat de la o vârstă foarte fragedă. Problema este că această ascultare considerată atât de bună nu a fost altceva decât o supunere absolută a copilului, care a încetat să fie el însuși pentru a deveni păpușă a părinților sau a profesorilor săi.
Copii cu personalitate foarte mică, capacitate de decizie foarte mică, care au ajuns la adolescență total vulnerabili la acei băieți care au răspuns la acest tip de educație în mod opus: cu rebeliune, întorcând pe lume nedreptățile pe care le-au trăit și încercând să-și vindece pierderea. stima de sine pentru faptul că a fost depus, supunându-se la rândul lor celor rămași.
Haide, că intimidarea se întâmpla la vremea respectivă din cauza părinților și profesorilor: s-a obținut o disciplină excesivă creați victimele și, de asemenea, vinovații, pentru abuzatori și abuzat.
„Și mulți dintre noi trăim asta și nu ni s-a întâmplat nimic”
Și atunci există cel de-al treilea grup de copii din acea vreme (sau cel actual, în familii sau școli foarte stricte), care par a fi imuni la educația proastă bazată pe amenințări și pedepse, la adultcentrism și au crescut pur și simplu fideli convingerilor lor deja o etică greu și greu de rupt. Această virtute a fost numită rezistență, iar acești copii aveau suficientă putere mentală și temperament pentru a ieși în față, în ciuda încercărilor de abuzuri ale altor copii și a încercărilor adulților, fără a fi intimidați sau renunțați.
Ei sunt cei care astăzi pot fi mai mult sau mai puțin critici cu acea epocă și spun asta nu a mers atât de rău.
Dar nu, nu toți cei care spun că nu a mers atât de rău erau rezistenți ... unii încă nu au descoperit că în interior, ei păstrează un copil rănit, pentru că încă nu știu că există un alt mod de a-i educa pe copii. Se întâmplă multora ... într-o zi avem un copil, învățăm, citim, ascultăm, reflectăm; Am decis să o facem diferit și ne dăm seama că poți merge mai departe ca tată, fără să lovești, fără să pedepsești, fără să te umilești și fără să amenințe și amintirile despre tot ceea ce ai trăit, ceea ce ai crezut că ar trebui să repete ca tată și în loc să ajung ca un exemplu pentru a acționa (voi face cu fiul meu ce mi-au făcut, cât de rău nu am ieșit), ele apar ca o palmă care te doare, când crești, la fel cum o doare când ai primit-o ca un copil ... copilul rău pe care l-ai tăcut pentru a da coerență modului tău de a fi și de a te simți, rugându-te să-l ajuți să-și vindece rănile sale vechi, astfel încât, ca adult, să poți fi un exemplu mai bun pentru fiul tău.
Un alt mod este posibil.
De aceea, o mai spun o dată: un alt mod de a educa este posibil. Cea coerentă, care spune că pentru ca o persoană să fie amabilă, sinceră, afectuoasă, respectuoasă și umilă, are nevoie de o educație oferită de o persoană amabilă, sinceră, afectuoasă, respectuoasă și umilă. Cum naiba un copil va picta un perete alb dacă îi dăm doar vopsea neagră?
Fotografii | Stuart Richards, Lance Neilson pe Flickr
La Bebeluși și multe altele De ce unii copii ajung astăzi să fie adolescenți problematici, Cele șapte sfaturi definitive pentru a-ți educa copiii (potrivit psihologilor Harvard), Cum să ajute dezvoltarea creierului copilului nostru?
