Da, să vorbim despre școală când suntem într-o vacanță completă de vară și când nici măcar nu ne gândim la primarii sau la graba, este riscant. Dar am putea vorbi despre noi posibilități și idei grozave pentru noul curs, de exemplu Ar trebui să se predea agricultura la școală, ca subiect nou pentru a reveni la rădăcini? Unii oameni cred așa și poate au dreptate.
Există din ce în ce mai multe școli care au o mică grădină în care unii studenți lucrează și învață, în diferite momente ale săptămânii și la diferite materii, dar există cei care se gândesc să facă un alt pas, să învețe cum și prin ce alimente sunt un subiect precum agricultura, un mod de a-i învăța pe copiii noștri de școală să mănânce mai bine și prin extensie la propriile familii.
De ce să nu îmbinăm agricultura urbană cu învățământul primar? De ce nu încercați să conectați copiii cu natura în acest moment când sunt hiperconectați cu tehnologia?
Treptat, se adaugă școli care încetează să mai ia în considerare o grădină și o schimbă pentru a avea o livadă chiar și o mică seră unde cultivă legume și ierburi atât aromate cât și medicinale.
Toate sunt avantaje
Grădinile urbane devin tot mai frecvente pe terasele și micile grădini private. În școală este și mai interesant și, evident, mult mai educativ pentru toți elevii, deoarece toți copiii de școală învață beneficiile creșterii propriului aliment, în timp ce cresc plante Învață și educă.
Din clasa a III-a sau a IV-a, copiii școlarii înșiși încep să lucreze săptămânal în grădină. Sunt organizate schimburi și lucrări și înveți științe naturale, biologie, valori, ...
Chiar și mâncarea din cantina școlii, hrana care este aruncată în fiecare zi, este clasificată și organizată pentru a recicla orice este valabil pentru fabricarea compostului propriu-zis cu ajutorul viermilor și viermilor.
Jumătate din spațiul folosit este destinat meselor de cultivare sau grădinii în sine, o altă parte poate fi alocată momentelor în care copiii trebuie să fie grupați, primind explicațiile profesorului despre ce urmează să vadă sau să facă despre terenul
E cam introduceți agricultura ca subiect transversal, ca vehicul cu care sunt tratate alte materii care sunt deja incluse în programa educațională și unele care ar trebui introduse cum ar fi ecologia, mediul înconjurător și hrana sănătoasă și echilibrată pentru a lupta împotriva pandemiei obezității copilului care provoacă atât de multe daune în rândul școlarilor din întreaga lume.
În Roma există o întreagă echipă care încearcă să dezvolte modalități inovatoare de a face copiii să aibă mai mult contact cu natura. Cercetătorii și designerii care lucrează în viitorul agriculturii în mediul educațional al copiilor noștri, în școlile lor, astfel încât să învețe că laptele nu lasă tetrabrickul sau roșia de pe linia supermarketurilor.
