Cred că nu spun o minciună când spun asta nivelul de engleză pe care îl avem cetățeni spanioli este destul de nefericit (Dacă aș putea spune chiar, pe jumătate serios pe jumătate în glumă, că nivelul de spaniolă este prea!) Și că mulți părinți încearcă să-și facă copiii să studieze engleza de la o vârstă fragedă pentru a avea un preparat de care mulți dintre noi le lipsește.
Știm de multă vreme că bilingvismul are multiple avantaje pentru copii și de aceea poate fi interesant să aducem limba copiilor de la o vârstă fragedă. Ok acum La ce vârstă este mai bine să înveți engleza? Poate de la școala elementară ca în majoritatea școlilor din țară? Poate din preșcolar ca în multe comunități autonome? Poate de la creșă pentru copiii care aleg să-i ia?
Are învățarea limbilor cu adevărat beneficii?
Da, este. Învață limbile ne modifică creierul și îl face mai agil. În plus, ne oferă ceea ce se numește flexibilitate cognitivă, ceea ce este ca o capacitate mai mare de a ne adapta la situații noi și de a le trata. S-a văzut de asemenea că persoanele care vorbesc mai multe limbi par să sufere de Alzheimer mai târziu decât cei care vorbesc o singură limbă și, dacă vorbim de copii, se pare că au capacități mai creative și de rezolvare a problemelor.
Cu cât încep mai devreme ...
Unul dintre motivele pentru a începe foarte curând este să profitați de faptul că copiii sunt „bureți”. Au o abilitate incredibilă de a învăța și mulți părinți decid să indice copiii către creșe sau școli unde vorbesc în engleză pentru a învăța cât mai curând posibil. Într-un fel, dacă obiectivul este acela, este o soluție de luat în considerare. Totuși, nu trebuie să uităm de asta o limbă poate fi învățată în orice moment al vieții. Nu învățăm și noi bătrânii?
Comentez acest lucru, deoarece presiunea excesivă sau petrecerea unui timp prea mare învățând limba engleză pot dura timp pentru alte lucruri mai distractive și mai utile pentru copiii mici, atunci când aceștia ar putea învăța mai târziu.
Care sunt doar câteva clase de engleză în care copiii se joacă și se distrează? Atunci este perfect, pentru că cel mai important este că pentru ei nu este o problemă.
Trăiește limba vs. câteva ore pe săptămână
Spun acest exemplu de fiecare dată când vorbesc engleză și este că mi-a ars în minte. În vizita deschisă a unei școli, directorul ne-a explicat că copiii au început limba engleză la 4 ani, dar nu la 3, în primul curs. O mamă, care se pare că și-a dus fiica la o creșă unde li se învăța limba engleză, era îngrijorată și l-a întrebat pe director de ce nu fac limba engleză la vârsta de 3 ani, dacă fiica lor învățase în creșă și acum aș pierde un an. Desigur, la acea vreme nu știam dacă să râd sau să plâng, dar am decis să nu fac nimic pentru că am văzut că el este serios.
Pentru ca un copil să fie bilingv sau pentru el să stăpânească o limbă în așa fel încât să poată comunica corect cu oamenii care vorbesc în acea limbă, el are nevoie trăiește limba. Aceasta se va duce la un centru de îngrijire de zi unde se vorbește engleza de cele mai multe ori și în diferite situații foarte diferite: că îngrijitorii vorbesc cu copiii, că vorbesc între ei și chiar că copiii vorbește cuvinte în engleză pentru a face limba engleză. proprii acelui loc. Ceva de genul traversării ușii de intrare și intrarea într-o „mini-Anglie”.
Școala despre care vorbesc nu era o școală internațională, ci o simplă școală publică care oferea una sau două ore de engleză pe săptămână. Am dedus că, de când întrebam în acea școală, ceea ce fetița făcuse în creșă va fi la fel, una sau două ore pe săptămână de engleză, unde aș fi învățat să spun ceva culoare, un număr și o melodie pe care cu siguranță le-aș repeta fără să știu sensul așa ce puțin învățasem într-un an puteam învăța din nou în p4 fără nicio problemă (sau la 20 de ani în 5 minute de studiu).
Pentru că un lucru este că te duci la o creșă sau la o școală unde se vorbește foarte mult limba pe care ești interesat să o înveți și una foarte diferită, care îți oferă o clasă de engleză o dată sau de două ori pe săptămână. De aceea, oamenii, atunci când au nevoie să vorbească în engleză, călătoresc undeva unde vorbesc acea limbă. Imersiunea este astfel încât să înveți da sau da. Ei bine, într-o școală în care profesorii vorbesc cu copiii în engleză, atât la clasă, cât și în afara ei, și în care copiii vorbesc și engleză între ei, învățarea este reală, iar copiii ajung să stăpânească atât engleza cât și spaniola, care este ceea ce folosesc în stradă.
Un exemplu clar este ceea ce se întâmplă în Catalunya cu spaniola și catalană, cu copiii care stăpânesc ambele limbi, deoarece în școală există o imersiune reală în limba catalană. Apoi, pe stradă vorbesc spaniolă sau catalană, cu părinții vorbesc și o limbă sau alta (în casa mea, de exemplu, soția mea vorbește catalană și eu vorbesc spaniolă), și așa Ele domină ambele limbi.
Despre o clasă din când în când, desene englezești la televizor și lucruri de genul acesta sunt relativ utile. Și spun relativ pentru că, deoarece engleza nu este trăită în viața de zi cu zi, învățarea este destul de slabă. În plus, este limitat în timp, deoarece mulți copii își pierd interesul când văd că învață o limbă „moartă”. Mort? Desigur, vă arătăm, punem videoclipuri în engleză care vă îngreunează înțelegerea lor, de atâtea ori nici măcar nu le place, și totul, astfel încât mai târziu nu aveți cu cine să vorbească acea limbă.
Ei bine, așa mă simt, că acum doi ani am făcut un curs de engleză care m-a costat ceea ce trebuia să înaintez, că abia am avut timp și tot ce am învățat pare că a dispărut pentru că, cu cine dracu mai vorbesc? Spanglish?
În timp ce e distractiv ...
Așadar, dacă sunteți tată sau mamă și considerați că copiii dvs. primesc cursuri de engleză, asigurați-vă că trebuie să învățați cu adevărat că vorbesc mult în acea limbă și că au posibilitatea să vorbească foarte mult și în acea limbă (și unul la clasă, în mod normal, nu poate vorbi mult, pentru că profesorii nu te lasă). Dacă trebuie să primiți una sau două ore de engleză pe săptămână, atunci uitați-vă, în timp ce este un joc și distracție, mergeți mai departe, dar este vorba de două ore care ar putea fi dedicate altceva, poate mai productiv sau mai distractiv.
