În Comunitatea Madrid au decis să creeze un subiect nou pentru ca studenții din Madrid să termine Învățământul secundar obligatoriu știind să programeze cu excepția cazului în care știu să facă o pagină web, proiectează o aplicație pentru mobil, programează un joc de calculator, gestionează imprimarea 3D și dobândește cunoștințe de robotică. Scopul este nu numai să înveți cum să folosești tehnologia, ci și să o creezi și mai ales să înțelegi cum funcționează lucrurile și cum funcționează procesele care fac ca totul să funcționeze fără probleme. Inițiativa a fost prezentată de președintele regional Ignacio González în dezbaterea statului regiunii, deși știrile au apărut în urmă cu o săptămână.
Astfel, Comunitatea Madrid va fi, împreună cu Regatul Unit, pionierul în introducerea acestui lucru subiect în institutele capitalei Spaniei. Programul educațional va fi implementat treptat în următoarele trei cursuri și va începe același curs 2014/2015 în 15 instituții de învățământ tehnologic din regiune. Obiectivul este ca în mai puțin de cinci ani, 240.000 de studenți din Madrid să fi studiat doi ani de programare și 60.000 să fi finalizat programul complet.
În Peques și mai mult Suntem foarte fani ai copiilor care învață să programeze, după cum am comentat în articolul de Simon Peyton și, în ciuda distragerii cauzate de sandalele sale de la Viața lui Brian, obiectivul acestor inițiative nu ar trebui să fie să consume tehnologie sau să facă programe foarte sofisticate. Provocarea este determină-i pe copii să participe la modul în care funcționează, faceți-i să înțeleagă de ce se întâmplă lucrurile și învățați-i să asimila concepte abstracte făcând-o și într-un mod distractiv.
Este același caz despre Șah, despre care vorbim de mai bine de un an, obiectivul este ca aceștia să învețe concepte cheie și să învețe să gândească, să lucreze și să facă față unei probleme. Nu mă aștept ca acest subiect să genereze genii de programare nici nu cred că este mai ales necesar ca profesorii care predau subiectul să aibă multă experiență în codul de programare sau au lucrat la proiecte mari. Vorbim despre copii de 15 ani, nu despre profesioniști cu peste 10.000 de ore.
Felicit persoanele responsabile ale Comunității Madrid care au luat decizia de a include programarea ca ucenicie în institutele secundare, iar provocarea mea este să încerc să mă întâlnesc cu unii dintre promotorii inițiativei care să ne spună așteptările lor cu această propunere. Cu siguranță, a trebuit să citiți, să contrastați, să discutați, să motivați și să pariați pe o decizie care cred că va vedea rezultate pe termen mediu-lung.
Pentru a termina o idee, cred că imaginea care ilustrează articolul este ceva care să înceapă să o elimine, clasele de calculatoare se rostogolesc unde copiii merg, ating computerul !, deschide aplicații de birou sau se conectează la YouTube, trebuie să începeți să-l schimbați oferind elevilor laptopuri în clasă și să le utilizați pentru a învăța orice, acum, de asemenea, programare. Scopul este că informatica trebuie sa curga pe toate subiectele și trebuie să o scoți din sala de clasă specială pentru a o lăsa să circule liber printre elevi.
