În urmă cu câteva luni am comentat scrisoarea plină de farmec de la părinți către fiica lor în prima zi de școală și mai ales au vrut să se oprească în secțiunea în care copiii nu ar trebui, așa cum îi recomandă tatăl Isabel, să nu piardă niciodată dorința de a învăța cu voracitate, învață de la alții și mai ales să nu-ți faci griji că greșești.
Și, după cum am citit în blogul „Luarea deciziilor”, trebuie să faci lucrurile bine întotdeauna și la început este stresant chiar și pentru un copil. Așadar, nu ar trebui să ne facem griji că copiii nu învață în același ritm ca alții, să fie confuzați, să fie distrași, să le placă mai mult un subiect decât altul. Scopul este cel puțin să încercați să le faceți bine și să nu vă simțiți rău dacă greșesc. Desigur, atunci părinții vor avea și responsabilitatea noastră, în primul rând pentru a-i încuraja pentru că au greșit ceea ce au încercat și al doilea, pentru a-i motiva să încerce din nou.
Nu-mi place atitudinea de reproș sau reprobare pe care părinții o pot face / o pot face în fața actelor copiilor care nu obțin succes. Și, dacă există efort, dăruire, muncă, entuziasm și chiar pasiune, trebuie să fim înțelegători, să-i încurajăm și să așteptăm până să încerce din nou cu bucurie.
Deci, pe măsură ce se întâmplă, putem fi greși cu toții, ce reflecție mai bună pentru părinți decât să gândim că dacă am făcut o greșeală în răspunsul nostru față de copil, ceea ce va trebui să facem este să învățăm și să rectificăm. Copiii adoră să se joace, să învețe, să se străduiască, să se distreze și să învețe cu viteză maximă. Nu le restrângem capacitatea prin îngustarea drumurilor sau închiderea ușilor și crearea de spații pentru a le dezvolta creativitatea și motivația.
După cum spune Miguel Ariño „Trebuie să reușești este întotdeauna un lucru stresant” Așa că înveseliți-vă cu copiii acasă. Să învățăm din greșelile lor, să-i încurajăm, să le oferim dragoste și să facem tot ce putem pentru a încerca din nou. Și da Desigur, copiii pot greși, și astfel ei învață și ei. Deși trebuie să facem parte din acea învățare.
