În urmă cu câteva zile, v-am spus că, printre diferitele propuneri pe care ministrul spaniol al Educației urma să le îndeplinească în educație, a fost realizat un program important pentru promovarea bilingvismului din educația timpurie.
Cu toate acestea, nu trebuie să uităm că în școli există și copii cu probleme de limbă și că vor trebui să experimenteze aceste situații bilingve. Întrebarea este: Copiii cu nevoi speciale pot fi bilingvi?.
Trebuie să ne amintim că bilingvismul este utilizarea obișnuită a două limbi în aceeași regiune sau de către aceeași persoană, caracterizată prin alternarea acestor două limbi. Acest lucru va permite unui copil bilingv să se organizeze în viața de zi cu zi, să urmeze cursul, să își facă temele și să comunice verbal cu părinții.
Faptul că un copil are nevoi educaționale speciale înseamnă că are dificultăți mai mari decât ceilalți colegi de clasă pentru a atinge obiectivele stabilite și că acesta corespunde vârstei lor; Prin urmare, are nevoie de o serie de adaptări care să compenseze aceste dificultăți.
În ceea ce privește educația bilingvă, este clar că mai sunt multe de dezvoltat și de îmbunătățit; în același mod, Predarea unei a doua limbi la copiii cu nevoi educaționale speciale este un subiect care, de asemenea, are multe de înaintat. În plus, atunci când vorbim despre dobândirea unei a doua limbi la acești copii, trebuie să luăm în considerare tipul de handicap pe care îl prezintă fiecare copil.
Bilinguismul familial
Este dovedit că orice copil care crește într-o familie în care se vorbesc două limbi (bilingvismul familiei), devine bilingvă înainte de vârsta de patru ani, fiind capabil să păstreze perfect cele două limbi.
În cazul copiilor cu nevoi educaționale speciale (precum și a copiilor fără ei), ei nu locuiesc în general în familii bilingve în ansamblu. În schimb, își dobândesc limba maternă și apoi au contacte mai mult sau mai puțin frecvente cu o a doua limbă.
Pentru acele cazuri în care cineva locuiește în cadrul unei familii bilingve, faptul că acești copii sunt bilingvi dobândește o importanță mare, deoarece trebuie să aibă posibilitatea de a comunica cu toți membrii familiei lor, pe lângă faptul că pentru părinți este mai mult Ușor de comunicat cu copilul în limba maternă.
Lucrul important în aceste cazuri ar fi ține pasul cu copilul cu nevoi educaționale speciale; Trebuie să verificăm cum se adaptează la această situație. Deși este adevărat că, în general, copiii se adaptează destul de bine la situația bilingvă familiară.
De obicei, se recomandă ca introducerea în a doua limbă să se facă treptat. Astfel, copilul cu nevoi educaționale speciale va putea folosi perfect două limbi. De aceea, educația corespunzătoare în acest domeniu este foarte importantă, fără să uităm de asta nivelul care poate fi atins în fiecare dintre cele două limbi este cel care corespunde nivelului lor de dezvoltare.
Concluzie
Nimeni nu se îndoiește că cunoașterea unei a doua limbi deschide o multitudine de uși copiilor noștri pentru viitor, fie la nivel de muncă (optând pentru un număr mai mare de posibilități), fie social (cunoscând stiluri de viață diferite) în cazul celor cu nevoi. educațional special, trebuie să avem în vedere că au nevoie de o atenție specială în anumite aspecte educaționale. Acest lucru este important, deoarece trebuie să adaptăm învățarea unei limbi la nevoile sale și să nu le negăm.
Deci, înainte de întrebarea da Copiii cu nevoi speciale pot fi bilingvi?, Sunt de părere că, deși poate deveni mai mult sau mai puțin greu sau durabil, nu este ceva de neatins, deoarece acești copii ar putea realiza acest lucru, ținând cont întotdeauna de posibilitățile lor.
