Ei bine, ce s-a spus în titlu, care nu este posibil să nu educăm. Se pare că avem impresia că există momente în care le acordăm atenție copiilor noștri și îi educăm și există și alții când ne ignoră.
Ceea ce diferențiază aceste momente nu este faptul că copiii învață de la noi sau nu, ci suntem conștienți că ne urmăresc și ne ascultă. Ideea este că copiii ascultă și observă întotdeauna, iar modelul nostru va fi cea mai bună învățătură a noastră.
Există câteva exemple care susțin această teorie. În planul de lectură al școlilor, este recomandat ca copiii să-și vadă părinții citind astfel încât acest hobby să apară spontan. În prevenirea dependenței de snuff, aveți grijă ca acestea să nu fie familiare (curios cuvântul care a apărut fără să ne gândim la asta de când vorbim despre familie) cu ambalajul sau bricheta (și, desigur, că nu fumăm în fața lor ).
Pe scurt, educăm mereu, indiferent dacă ne dăm seama sau nu. Așadar, propunerea mea (este și un scop personal) este de a încerca să identificăm ce modele ne copiază care nu par corecte.
- Dacă strigăm cu ușurință, este normal să recurgă și la acel mecanism pentru a atrage atenția.
- Dacă stăm mult timp în fața televizorului, copilul își poate asuma obiceiul de a petrece prea multe ore pe zi pe ecran și de a pierde interesul pentru alte elemente atractive, cum ar fi jucăriile și activitățile în aer liber.
- Ca ultim exemplu. După părerea mea, copiii slab mâncați (foarte speciali cu mâncarea și ceea ce le place) ar fi putut să dobândească această formă de hrănire de la părinți, dacă tabelul arată comportamente din „Nu vreau asta…”, „Nu mi se pare mâncați ... ", pe care le vor identifica ca fiind normale și acceptabile.
Ar fi interesant să știi comentariile tale și dacă ai detectat un comportament la copilul tău pe care ulterior l-ai găsit în tine.
