Tema modei în educație în aceste zile este Campania Blink Learning pe influenceri reali, care își propune să revendice importanța figurii profesorului în societate. În calitate de profesor de liceu, am înțeles că campania are o intenție foarte bună, deși nu prea mi s-a potrivit foarte bine că videoclipul în cauză folosește acea terminologie sau ne compară cu youtuberii momentului ...
Dar lăsând la o parte termenul „influencer real” și problema YouTube, cred că dacă campania este pozitivă, invită la dezbatere și reflecție. De fapt, este adevărat că un profesor poate trezi la elevii săi interesul de a învăța, cel puțin un anumit subiect și poate ghida construcția acelei învățări dacă reușește să motiveze elevii și elevii. Așa că m-am întrebat ce calități va avea acel profesor sau acel profesor care poate fi considerat de elevii săi ca un „influencer real” și mi s-au produs câteva idei.
Aveți o pasiune pentru ceea ce este învățat și capacitatea de a transmite pasiunea. Primul lucru pe care elevii îl observă este că ne place ceea ce le spunem și că, cel puțin, trezește în ei curiozitatea de a ști de ce ne plac atât de mult. De asemenea, depinde de noi să știm cum să vă arătăm cele mai amuzante și mai atractive aspecte ale ceea ce ne place atât de mult, astfel încât să fie și mușcați de eroare. Chiar și așa, nu vom reuși niciodată să-l obținem cu toată lumea, fiind sinceri, aceiași profesori, oricât de pasionați am simți, iubim unele subiecte, dar îi urâm pe alții, deși în mod normal nu spunem foarte tare acolo.
Fii la curent cu gusturile și tendințele, în limite, este esențial pentru tot ceea ce urmează. Dar nu trebuie să mergem prea departe, oricât de modern ar putea fi un profesor, pentru băieți și fete, el este încă profesor și, prin definiție, vechi și oarecum plictisitor, așa că dacă este unul modern, acesta poate ieși din mână pentru a deveni ridicoli ... Dar dacă putem arăta că suntem conștienți de personaje, expresii sau moduri în general, poate îi putem surprinde și, exact așa, le vom atrage atenția.
Master TIC și în special rețelele sociale. În acest moment, ar trebui să fim clar că internetul, tableta sau telefonul mobil fac parte din viața noastră de zi cu zi, indiferent dacă o dorim sau nu, a tuturor, inclusiv a profesorilor și studenților. Deci este suficient să interzicem utilizarea mobilelor în clasă și în este că sunt mai în vârstă pentru asta, pentru că dacă suntem profesori, trebuie să avem capacitatea de a învăța cum să folosim, dacă este necesar, chiar și Snapchat ... Ei bine, mărturisesc că cu Snapchat nu am reușit, dar sunt dispus să încerc din nou.
Dedicați timp învățării pe tot parcursul vieții care este direct legată de cele de mai sus. Dacă vrem să fim la curent și dorim să stăpânim TIC, trebuie să ne instruim, fie cu cursuri față în față, cu planuri de formare online sau participând la întâlniri și conferințe. Trebuie să vedeți ce fac alții, să înveți și să fiți inspirați pentru a putea îmbunătăți activitatea de predare în fiecare zi și pentru a fi cu adevărat motoarele schimbării educaționale la care plânge o mare parte a societății.
Contextualizează activitățile propuse Este ceva ce trebuie să îmbunătățim. În subiectul meu, fizică și chimie, toată viața mea problemele căderii libere au început prin: "Un vas este aruncat din vârful unui acoperiș ..." Ei bine, uite, nu! Ideea nu este bună, acel context este plictisitor și nu este potrivit. Trebuie să creăm alte contexte mai largi, care să ofere mai mult joc, mai realist și mai aproape de studenți. Merită că unora dintre noi ne place să facem ecuații, derivate și integrale pentru plăcerea de a calcula, dar este că suntem geeki ... pentru o bună parte din elevi lucrul va avea mai mult har dacă contextul în care sunt prezentate activitățile este adecvat.
Bucurați-vă de împărtășirea timpului și spațiului cu copiii și tinerii. Aceasta este o altă cheie, dacă urăști copiii, te rog să nu devii profesor! Știu ce îmi veți spune: aveți multe vacanțe ... Ei, da, uite, este adevărat, avem mai multe decât în alte profesii, dar pentru ceva este. În orele școlare lipsesc ochii și mâinile pentru a participa la acei 20 sau 30 de copii care sunt responsabilitatea dvs. și care vă solicită permanent atenția. În plus, dincolo de orele de școală, nu urmăresc orele pe care le muncesc, unele zile sunt mai multe, altele sunt mai puține, dar sunt sigur că, dacă fac calcul global, mai mult de 8 sunt zilnic.
Conectați-vă cu elevii care împărtășesc experiențe pentru a rupe acea barieră între zona cerată și birouri. Deși trăim permanent cu sabia Damocles a standardelor de învățare despre noi, din când în când trebuie să punem frânele pe conținutul subiectului și să ne oprim o vreme pentru a vorbi despre subiecte mai banale. Există momente precum orele de curte, orele de pază în care un profesor lipsește sau zile în care, din anumite motive, doar o parte din elev participă la curs, care sunt ideale pentru a vorbi cu elevii în viața lor, despre a noastră și Pentru a împărtăși câteva experiențe.
Știi să asculți pentru că și ei și ei au multe de spus. În mod normal, ne grăbim cu ideea de a dezvolta conținutul curriculum-ului despre care nici măcar nu vorbim. Ne lansăm rola și admitem doar întrebări despre întrebări specifice legate de subiect. Atât de mult, încât nu este greu de verificat, deoarece elevii își cresc nivelul, în general, ei cer din ce în ce mai puțin și acest lucru este foarte rău. Nu este vorba să-i lăsăm să ne distrugă clasa sau să ne distragem atenția în mod intenționat, care este și o tehnică pe care unii o folosesc, dar atunci când trebuie să vorbească trebuie să ne așezăm și să îi ascultăm la fel cum ne place să fim auziți din când în când.
Fii dispus să înveți de la studenți pentru că ele pot contribui la un punct de vedere cu totul diferit de al nostru și, nu întotdeauna, dar uneori asta ne poate oferi o viziune asupra lucrurilor care ne pot ajuta, de asemenea, să ne construim propria învățare. În plus, băieții și fetele sunt singurii care ne pot învăța cum să folosim Snapchat, prietenii noștri nici nu știu, așa că este și un aspect important de luat în considerare.
Nu uita că trecem cu toții. Corectează-mă dacă greșesc, dar cred că majoritatea profesorilor au fost copii și studenți înainte și am fost la clasă, am fumat într-o baie, ne-am uitat temele, am vorbit în clasă când profesorul a trimis tăcere, am livrat note ( pentru că nu am avut whastapp) ... Ei bine, nu, nu am făcut nimic din toate acestea, pentru că eram foarte studios, serios și responsabil, dar cu siguranță mulți profesori fac și este ceva ce uneori este bine să-mi amintesc.
În sfârșit sigur că profesorul mișto nu pune în Twitter-ul său bio ceva de genul influencerului real pentru că, așa cum am mai spus, elevii noștri vor râde dacă ieșim din stil. Așadar, cel mai bun lucru va fi că toate acestea sunt între noi și că studenții noștri nu știu că asamblăm aceste filme pentru a vedea dacă putem obține teorema lui Pitagora pentru a le macina. Din fericire, în acest caz, au citit puțină presă și puține bloguri, dar asta înseamnă, de asemenea, că va trebui să regândim modalitățile prin care oamenii în vârstă trebuie să comunice.
Cu toate acestea, personal nu cred că toate caracteristicile de mai sus sunt necesare în același timp. Un profesor poate influența pozitiv elevii săi prin pasiunea pe care o transmite ghidând învățarea subiectului său, fără a fi nevoie să fie un mare cunoscător al TIC. Nici profesorii nu sunt singurii influenți reali, fundamentali în acest sens este rolul familiei. Puțini influenți își imaginează mai bine decât bunicii, datorită experienței sale vaste în viață și cei mai mulți nu au idee despre ce este Snapchat.
