Rookiebox este o companie tânără, atât de tânără, încât își sărbătoresc acum prima aniversare, deși s-a poziționat deja ca finalistă în programul de antreprenoriat social GAMECHANGERS, printre peste 450 de proiecte.
Are colaborarea a 10 parteneri, iar astăzi avem cu noi David Jesús Gómez și Verónica Rodríguez care vor prezenta această inițiativă grozavă materializată într-un portal în care iubitorii de cultură își pot prezenta lucrările și / sau spectacolele în întreaga lume; arătându-și astfel talentul.
Le-am cunoscut pentru că la sfârșitul lunii iunie trecută mergeau la Asociații Asociații din AMPA, deoarece intenționează fundamental să implementeze proiectul în centrele de învățământ, care ar deveni un fel de „incubatoare” dinamice ale operelor de artă (de tot felul) provenite de la a propriilor elevi.
Veronica este o studentă din Salamanca și publicitate și relații publice, ea este convins că, dacă societatea promovează cultura, lumea va fi puțin mai bună. David s-a născut și în Salamanca, deși a locuit în A Coruña, Alicante, Madrid, Boston și Jönköping (Suedia).
De la trăirea în Suedia și de la cunoașterea sistemului său educațional, a apărut ideea; Ei bine, din asta și provenind dintr-o familie de artiști în care cine nu pictează (și, de asemenea, bine), dansuri sau acte în grupuri de teatru, există chiar și cei care fotografiază aproape de la naștere.
David ne răspunde și, de asemenea, mărturisește că, deși cunoaște foarte bine lumea Artei și Culturii, abilitățile sale în acest sens sunt departe de cele ale rudelor sale. Desigur, una dintre motivațiile sale atunci când creează Rookiebox este cunoștința care tinerii artiști au nevoie de mai multă vizibilitate; și pe lângă aceasta, subliniază lipsa stimulentelor într-un sistem educațional care îngreunează dezvoltarea talentului artistic.
Peques and More.- Când l-am cunoscut pe Rookiebox mi-a plăcut inițiativa: propuneți ca centrele educaționale să devină un fel de muzeu. Puteți explica mai multe?
David Gomez.- Intenționăm să încurajăm creativitatea, deoarece în sistemul de învățământ există o mulțime de teorii pentru a absorbi cunoștințele, dar puțin stimulent pentru dezvoltarea creativității minții.
Cu ceva timp în urmă, când m-am întors să locuiesc în orașul natal, am întâlnit câțiva colegi de școală și se dovedește că acum este un pictor care a expus în Spania și America Latină și o fată care este scriitoare, în niciun moment nu i-am cunoscut talentul când eram în vârstele școlare și mi se pare foarte trist să am oameni cu mult talent la nivel cultural și să nu mă pot bucura de ei și cine știe același lucru, m-ar fi încurajat să fac ceva de lucru.
Pentru toate acestea se naște Rookiebox, unde artiștii și creativii au propriul mediu cultural online și pot prezenta toate lucrările și spectacolele lor din moment ce toată lumea poate accesa. Cu acest instrument care facilitează promovarea și promovarea artei și a culturii, ne propunem școlilor este să îmbine LUMEA ON-LINE cu OFF-LINE, adică lumea noilor tehnologii de azi este un fapt și De ce să nu profitați de asta?
În multe centre de învățământ ca în multe municipalități am găsit un număr mare de spații, camere, spații, pereți, auditori etc., care sunt neutilizate sau care nu și-au schimbat estetica de ani de zile. De ce să nu profitați de asta pentru promovarea creativității?
Propunem crearea de concursuri culturale anuale de tot felul în Rookiebox și ca cele mai votate să fie cele care sunt expuse și acționate în zone și locuri subutilizate. În acest fel obțineți o personalizare a centrului de învățământ, ceea ce este încurajat în Finlanda, iar studenții merg mai confortabil la clasă.
Vorbim despre expunerea sau acționarea celor mai votate, pentru că includem votarea, deoarece considerăm că este un stimulent și oferim motivație pentru a dezvolta mai bine talentul. Dar fiecare centru educațional este liber să-l desfășoare după bunul plac și spațiul său permite.
Principalul obiectiv al Rookiebox este de a promova arta și cultura de la cei mai mici, deoarece, până la urmă, întreaga societate ar profita de aceste talente și ar fi foarte îmbogățitoare.
PyM.- Aveți o zonă geografică cu acțiuni limitate?
D.G.- Aplicația este dezvoltată în engleză și spaniolă, deoarece, pentru mai mult, au făcut-o în două limbi și am acoperit o mare parte a planetei, dar acest lucru este în perspectiva viitorului.
Momentan începem de la Colegio Calasanz Escolapios de Salamanca și ideea este să-l ducem pe întreaga rețea de Școli Calasanz Escolapios din întreaga Spanie, deoarece Rookiebox poate face concursuri între diferite centre și este un mod de integrare.
De asemenea, am avut o primă conversație cu instituția Școlilor Catolice și ideea a fost plăcută. Fiind un instrument online ne permite să ajungem la multe site-uri într-un timp scurt. Am primit propuneri nu numai pentru educație, ci și pentru asociații de ospitalitate, asociații de vecini, fundații, facultăți de arte plastice, școli de artă ... Ori de câte ori sunt destinate promovării artei și culturii.
O propunere care ne-a plăcut despre o municipalitate este realizarea unui fel de Eurovision în cadrul Rookiebox, în care făcând o comparație, fiecare asociație de vecini ar fi ca o țară care își prezintă reprezentanții fiecărei discipline și câștigătorul pe an. Următorul festival va avea loc în zona asociației de cartier. Acest lucru permite integrarea întregului oraș, când am primit această propunere, am fost foarte încântat, deoarece înseamnă că Rookiebox este înțeles. Punem ON-LINE și instituțiile OFF-LINE.
PyM.- Apropo, proiectul Rookiebox se adresează copiilor din ciclul primar, secundar, ambele etape?
D.G.- Da, desigur, de la Rookiebox am luat în calcul și opțiunea studenților sub 14 ani. Atunci când un copil sub 14 ani se va înregistra, el trebuie să atribuie centrul educațional din care face parte (centrul educațional trebuie să fie înregistrat anterior), iar centrul de învățământ din Rookiebox are un panou în care vine o listă cu toți elevii. Ei cer autorizație. Centrul de învățământ va accepta dacă acel student a respectat protocolul de autorizare al centrului, cum ar fi purtarea unei hârtii semnate de părinți care autorizează copilul să folosească Rookiebox pentru a participa la concursurile culturale ale centrului de învățământ.
Pentru cei peste 14 ani, întrucât, prin lege, nu este obligatorie deținerea acestei autorizații exprese, se pot înregistra fără probleme. Dar totuși școala, dacă doriți, puteți filtra cine poate participa la concursurile dvs..
Singurul lucru pe care Rookiebox încearcă să-l facă este să deschidă ușile și să elimine frontierele în colaborare cu companii și instituții pentru promovarea creativității, a creativităților sale și, prin urmare, a lucrărilor și acțiunilor sale
PyM.- Ne puteți spune obiectivul principal al acestei propuneri inovatoare?
D.G.- Promovează arta și cultura de la cei mai mici, deoarece până la urmă întreaga societate ar profita de aceste talente și ar fi foarte îmbogățitoare.
În plus, dorim să arătăm asta Cultura este un sector care poate fi foarte profitabil dacă vorbim din punct de vedere economic. Filosofia companiei noastre amestecă idei diferite:
Sir Ken Robinson: El este un educator și un scriitor englez care ne face să vedem că într-o școală nu suntem toți egali, există unii care pot asculta profesorul ore și ore și există alții care trebuie să picteze sau să danseze pentru a face acest lucru. Studenții care sfârșesc frustrați dacă nu sunt bine înțeleși și sunt irosiți talentul.
Sistemul de învățământ finlandez: Am menționat-o deja și a fost recunoscută drept una dintre cele mai bune la nivel mondial. Este un sistem în care îi permite elevului să își personalizeze mediul școlar, oferindu-le astfel un mediu mai familiar cu care se simte mai confortabil.
Cultura în Islanda: Dacă îmi amintesc corect, a fost prima țară care a căzut în criza economică din care încă încercăm să ne recuperăm. Pe lângă întreaga revoluție politică și bancară pe care au desfășurat-o, au desfășurat o acțiune care este în prezent al doilea motor al economiei lor în spatele pescuitului. Ceea ce au făcut a fost să dedice cel mai mare articol bugetar Ministerului Culturii. Ce consecințe sau beneficii are acest lucru acum? Că o țară de 331.000 de locuitori generează mai multe cărți decât SUA, că multe dintre cele mai faimoase grupuri muzicale care sună astăzi provin de aici printre multe alte consecințe ale acestei acțiuni.
Ideea noastră este de a demonstra că toate acestea sunt posibile prin eliminarea multor bariere care există și de a profita de zone, locuri subutilizate. Acesta este motivul pentru care Rookiebox încearcă doar să deschidă ușile și să elimine frontierele în colaborare cu companii și instituții pentru promovarea creativității, a creativităților sale și, prin urmare, a lucrărilor și acțiunilor sale.
PyM.- Cum beneficiază centrul educațional de a deveni un muzeu al lucrărilor studenților permanent? Și studenții?
D.G.- În toate centrele de învățământ în care am fost, am găsit întotdeauna același lucru: garduri și ziduri. Ne antrenăm în închisori? Mi-ar fi plăcut să nu fi avut această liniaritate.
Inițiativa noastră oferă școlii dinamism, culoare, activitate, familiaritate, sănătate mentală și chiar îi învață pe alți elevi ce poate face un coleg de clasă. De asemenea, îi conferă prestigiu, deoarece ar fi un centru în care nu numai dezvoltarea inteligenței a fost dezvoltată, ci și creativitatea și talentul.
Centrele de învățământ pot ști ce fac alte centre educaționale oriunde în lume pentru a încerca să introducă noi activități sau metode care le pot interesa.
Pentru studenți, multe mai multe avantaje, deoarece ar fi implicați în dezvoltarea de ceva propriu, promovându-și astfel talentul și creativitatea, aceștia ar primi recunoaștere din partea celorlalți colegi părinți și a celorlalți.
Fiecare an ar fi o provocare pe care ar trebui să mă concentrez, cum să îmbunătățesc ceea ce am făcut anul precedent?
Munca în echipă și integrarea sunt încurajate dacă există spectacole muzicale sau teatrale și chiar dacă este filmat un scurtmetraj. Participanții se întâlnesc cu alți colegi decât prietenii dvs., deoarece este normal ca prietenii să nu vă placă tot ceea ce vă place. De asemenea, ei observă cum munca sau acțiunile lor servesc la ceva, în loc să-l ofere profesorului pentru un concurs al Ministerului și să nu știe nimic mai mult despre munca ta.
Știți părerea lucrării dvs., puteți ști dacă ceea ce faceți vă place sau nu vă place. Puteți ști ce le place oamenilor, iar acest lucru în sine constituie învățare.
Instrumentul Rookiebox ar permite studenților să aibă propriul curriculum cultural unde puteai vedea evoluția muncii sau a acțiunilor elevului de la începutul școlii până la plecarea sa.
PyM.- Știi că este obișnuit să folosești facilități comune ale școlilor și institutelor pentru a face vizibilă activitatea elevilor din clasă, am observat că de obicei sunt desene sau colaje (cel puțin la Primar) Care sunt diferențele substanțiale ale Rookiebox În ceea ce privește aceste activități cele mai comune?
D.G.- Da, știm că s-au terminat și, de fapt, rămân în școala primară, dar ce se întâmplă după? Vorbind în general și cu abuzurile pe care le poate duce acest lucru (îmi cer scuze), după școala elementară, ceea ce se vede cel mai mult este teatru, dar restul disciplinelor: pictură, sculptură, literatură, fotografie acum cu mobiluri super accesibile, cinema, muzică și chiar moda este un pic pe partea.
Diferența substanțială este că amestecăm online și offline, aceasta din urmă în colaborare cu instituția corespunzătoare. Cine nu a văzut un elev elementar cu un mobil sau acasă cu o tabletă? Pe de altă parte, și după cum am menționat deja, Rookiebox permite studentului să aibă curriculum-ul cultural în care ei și împrejurimile își pot vedea evoluția.
Aceasta este propunerea noastră către sistemul de învățământ, să organizăm competiții culturale vizibile la nivel național și într-un pas următor la nivel internațional
PyM.- Cum credeți că sistemul educațional poate încuraja crearea artistică a copiilor?
D.G.- Una dintre viziunile noastre este să putem desfășura competiții naționale între centrele de învățământ în care există diferite etape: provinciale, autonome și naționale pentru fiecare dintre discipline.
Această viziune înseamnă că toate lucrările tuturor studenților care apar la concurs vor avea vizibilitate, nu vor rămâne într-o cameră întunecată sau într-o coș. Acest lucru este motivant, deoarece simțiți parte a ceva care are sens, să câștigi sau să nu câștigi (ca în sport), dar dacă munca pe care o fac, îi dau profesorului și de acolo nu știu unde merg ... particip prima an, atunci nu mai particip.
Aceasta este propunerea noastră către sistemul de învățământ, organiza competiții culturale vizibile la nivel național și într-un pas următor pe plan internațional. Iar acei studenți care au acel talent și acea iluzie, de ce trebuie să se educe în același mod ca și restul? Nu va fi mai bine să aveți o educație adaptată acelui talent.
PyM.- Ce este Arta pentru minori, precum și o formă de exprimare?
D.G.- Adevărul este că nu am nicio sursă pe care să mă bazez pentru a da o explicație cu certitudine, dar dacă mă uit înapoi în timp și mă plasez în zilele mele de student, am considerat-o ca fiind distractiv în ceea ce mănânc într-un joc pe calculator trebuie să-ți dezvolți abilitățile și talentele pentru a crea lucruri noi, dar până la urmă o distracție în care creația liberă stimulează mintea.
Trebuie să vă spun că mi-a plăcut să descopăr Rookiebox și chiar mai mult îmi place că ne-ați spus atâtea lucruri despre ce poți contribui la sistemul de învățământ din țara noastră. Vă doresc multe succese și vă felicit pentru această inițiativă.
Vă mulțumesc foarte mult pentru colaborare. Ne-a plăcut să vă avem în Peques and More.
