EI GĂSESC METODA DEFINITIVĂ PENTRU A-I DETERMINA PE COPII SĂ-ȘI DEZVOLTE MAI BINE ABILITĂȚILE LINGVISTICE

Există mulți tați și multe mame care le pasă de limbajul copiilor lor. Aproximativ unsprezece luni, jumătate dintre copii spun deja mamă și tată știind că se referă la ei și abia în 16 luni o fac 95% dintre ei. Dobândirea de cuvinte noi, desigur, este, de asemenea, la fel de variabilă și clară, atunci când părinții se compară, unii vorbesc mulți, iar alții vorbesc foarte puțin.

Un grup de cercetători de la Universitatea Standford a făcut un studiu recent cu care au reușit să explice ce pot face părinții pentru ca copiii să-și dezvolte mai bine abilitățile lingvistice. Mi s-a părut o metodă atât de ieftină, atât de simplă și atât de disponibilă pentru toate familiile, încât o explic ca fiind metoda definitivă pentru că reunește cele trei „B-uri”: bune, frumoase și ieftine.

Date despre studiu

Studiul în cauză a fost realizat cu 29 de copii de 19 luni din familii hispanice cu venituri mici. Fiecare dintre copii transporta un mic înregistrator audio cu care au fost înregistrate sunetele auzite de copil în timpul zilei acasă.

Aceste înregistrări au fost analizate pentru a distinge momentele în care îngrijitorii și adulții s-au adresat copiilor și momentele în care au vorbit, dar nu le-au abordat (alte conversații, apeluri telefonice etc.). Acest lucru a servit pentru a observa diferențe extraordinare între unele familii și altele. De exemplu, un copil a auzit peste 12.000 de cuvinte adresate lui într-o zi, în timp ce altul a auzit doar 670.

În cuvintele Annei Fernald, unul dintre autorii studiului: „Este doar 67 de cuvinte pe oră, mai puțin decât cele auzite într-o reclamă de 30 de secunde.”.

La cinci luni de la înregistrare, numărând copiii deja la 24 de luni, cercetătorii au făcut teste pentru a cunoaște nivelul de capacitate lingvistică al fiecărui copil. Au observat că cei care primiseră mai multe cuvinte, celor cărora li s-au adresat adulți mai des, aveau un vocabular mai extins decât cei care primiseră mai puține cuvinte.

Dar ce prostii de metodă, nu?

Da, nu pentru că este o prostie, ci pentru că este un sertar, logic și totuși mulți părinți nu își dau seama că așa este. Cu cât vorbești mai mult cu un copil, cu atât vei petrece mai mult timp vorbind cu el, explicând lucruri, spunând povești, citind povești, întrebându-l și în fiecare interacțiune te poți gândi atunci când le spui lucruri, cu atât vor vorbi mai mult, cu atât vor fi mai bogați. vocabularul său și, ceea ce mi se pare cel mai important, înainte de a-și putea exprima preocupările, emoțiile și sentimentele.

Se știe că mulți copii de 2-3 ani au probleme de comportament, cum ar fi chinurile și altele similare, pentru că nu au putut să se înțeleagă, pentru că nu pot explica ceea ce au nevoie sau simt. Când sunt mai pricepuți, când pot fi explicați mai bine, ne este mai ușor să le înțelegem și să rezolvăm mai ușor conflictele chiar înainte de apariție.

Deci, dacă doriți ca copiii dvs. să vorbească mai mult și mai bine, știți, spune-le mai multe. Ei spun pe internet că Einstein a spus cândva că „dacă vrei ca copilul tău să fie deștept, spune-i povești ... dacă vrei să fie și mai deștept, spune-i și mai multe povești”. Fie că a spus sau nu, nu știu, dar are o logică copleșitoare, văzut studiul.