În urmă cu câteva luni am găsit un articol al terapeutului José Luis Cano Gil care punea la îndoială metodele utilizate de Supernanny, referindu-se la faptul că era un simplu control al comportamentului care nu ținea cont de afectivitate. Ne-a plăcut mult și am vrut să-l împărtășim cu tine.
Dar ne-a plăcut și să ne întâlnim pe net o abordare strânsă a copiilorși mai ales pentru că aceste abordări provin de obicei din medii de educație și educație parentală respectuoase sau din blogurile părinților și mamelor care încearcă să rămână aproape de nevoile celor mici. Dar José Luis este un psihoterapeut adult.
lui orientarea este umanistă devenind pentru el psihoterapia într-o artă și o formă de iubire, prin munca sa, îi poate ajuta pe oameni să-și descopere dificultățile, să le depășească și să se îmbunătățească. José Luis este, de asemenea, scriitor și, prin cele două activități profesionale, intenționează să îi însoțească pe oameni spre o mai bună bunăstare.
Am fost plăcut surprins să găsesc pe site-ul tău referințe la Laura Gutman și Alice Miller, precum și câteva articole dedicate familiei, în ele Copiii capătă o importanță deosebită, dintr-o relație sănătoasă cu părinții. De aceea, am propus acest interviu care, sperăm, vă place. Peques and More.- Ce putem descoperi ca adulți, privind în ochii copiilor?
José Luis Cano.- Putem găsi energie, spontaneitate, bucurie de viață, entuziasm, curiozitate, luciditate, intuiție, iubire, surpriză și minune ... Dar, la mulți copii, din păcate, putem găsi și tristețe, deznădejde, neputință, apatie, furie, "moarte interioară" ...
P și M. - Există anumite credințe sociale care ne împiedică să ne raportăm la copii într-un mod mai apropiat și mai natural, nu-i așa? Care sunt acele credințe? (Un exemplu în acest sens este de a crede că copiii sunt egoisti) .-
J.L.C.- Da, sunt multe. Un altul dintre ei este faptul că copiii sunt în mod esențial „ființe” sau „goale”, care nu trebuie auzite sau de la care nu este nimic de învățat, ci doar „completează” regulile și cunoștințele noastre prezumtive. Un alt exemplu este să ne gândim că copiii mici sunt „mini-adulți” capabili să înțeleagă și să crească pe baza argumentelor și predicilor noastre raționale. Sau că copiii sunt pentru adulți o „investiție” emoțională și economică, care ar trebui, prin urmare, necesară „intereselor” datorate (recunoștință, recunoaștere, iubire ...) ... Și așa mai departe.
A educa nu înseamnă a îmblânzi, ci a ghida, iar acest lucru implică a ști să asculți, să înțelegi, să dialoghezi, să clarifici, să susții, să negociezi cu copiii. Nici mai mult, nici mai puțin decât ceea ce pretindem (presupus) în rândul adulților
P și M. - În prezent, este dificil să ne educăm copiii pentru lipsa de sprijin social și excesul de responsabilități în afara casei, deși, pe de altă parte, se pare că suntem mai conștienți că copiii sunt drepturi pe care toți trebuie să le avem respect. Ne puteți spune ce ingrediente ar trebui să facă parte dintr-o relație filială părinte sănătoasă?
J.L.C.- Cred că există două cerințe fundamentale: respect și empatie. Ambele implică luarea în serios și acordarea sentimentelor, nevoilor și particularităților fiecărui copil și ne limităm la „însoțirea” lor cu atenție și afecțiune, fără a le copleși cu sarcini și interese excesive ale celorlalți. A educa nu înseamnă a îmblânzi, ci a ghida, iar acest lucru implică a ști să asculți, să înțelegi, să dialoghezi, să clarifici, să susții, să negociezi cu copiii. Nici mai mult, nici mai puțin decât ceea ce pretindem (presupus) în rândul adulților.
P și M.- Ce este abuzul psihologic sau emoțional asupra copiilor?
J.L.C.- Negând toate cele de mai sus și, prin urmare, creând sentimente de nesiguranță, neputință, umilință, frică, vinovăție, rușine, tristețe, neputință, mânie, singurătate ... durere inutilă, într-un cuvânt.
P și M. - Ce consecințe poate avea acest abuz (sau cum poate interfera cu dezvoltarea lui) atunci când copilul devine adolescent și apoi adult?
J.L.C.- Sentimentele și conflictele menționate mai sus sunt lovite în personalitate, în modurile de a relaționa cu lumea și sunt ceea ce determină „simptomele” și „tulburările” psihologice care fac atâția oameni să sufere. Tulburări care variază de la o adaptare necorespunzătoare sau fobii la depresie sau dependențe, până la eșecul școlar, ADHD, abuzuri domestice, individualism exploatator etc.
Este necesar să țineți cont de copii, de a-i sensibiliza, de a-i asculta cu respect și demnitate egală decât adulții. Este vorba despre satisfacerea nevoilor lor de bază și, pe măsură ce cresc, ia în considerare întotdeauna particularitățile individuale, dorințele lor, dorința lor de autonomie, gândurile lor, problemele lor intrafamiliale și școlare etc., întotdeauna, desigur, în interiorul orientărilor familiale necesare. și social
P și M. - Am văzut pe site-ul tău referințe la Alice Miller, este o influență și asupra abordării psihoterapeutice? Ar fi posibil să extragem câteva idei din activitatea sa aplicabilă taților și mamelor care cresc astăzi și educăm copiii noștri?
J.L.C.- Absolut. Cred că ideea fundamentală a lui Alice Miller este aceea că, dacă nu avem probleme minime clare și „depășim” (dacă este posibil) problemele cu propriii noștri părinți (și cu copilăria, în general), este extrem de dificil să creștem copiii sănătos, deoarece ne vom transforma toate greșelile și abuzurile care au fost comise cu noi. Legea veche și inexorabilă „tot ce este uitat se întoarce”.
Cu alte cuvinte, pentru a crește bine, trebuie să ne cunoaștem cât mai bine pe noi înșineși acest lucru implică o anumită toleranță la durerea copilăriei noastre, adică la propriile noastre sentimente.
P și M.- Imaginează-ți că vrem să începem să construim o societate în care să fie respectate drepturile copiilor, de unde începem?
J.L.C.- Evident, luându-i în serios, ținându-i cont, sensibilizându-i, ascultându-i cu egal respect și demnitate decât adulții. Va fi necesar să le satisfacem nevoile de bază (securitate, afecțiune, evaluare etc.) și, pe măsură ce cresc, să țină cont întotdeauna de particularitățile individuale, de dorințele lor, de dorința lor de autonomie, de gândurile lor, de problemele lor intrafamiliare și școlare etc. întotdeauna în interiorul, bineînțeles, al orientărilor familiale și sociale necesare. („sclavia” adulților care respectă „copiii divinizați” este o altă extremă de evitat, deoarece supraprotejarea sau absența normelor sunt și forme de abuz).
Dar, așa cum ar spune Alice Miller, cele de mai sus nu vor fi posibile decât atunci când adulții anterior vor decide să „reîmprospăteze” amintirile din copilărie și să ne accepte sentimentele în legătură cu aceasta, o condiție inexcusabilă pentru a obține respectul și empatizarea cu copiii.
După interviu, vreau să-i mulțumesc sincer lui José Luis pentru colaborarea cu Peques y Más, ne-a infectat cu entuziasmul și viziunea sa pozitivă (pe lângă faptul că suntem apropiați) față de rezolvarea problemelor psihologice. Vă mulțumim și pentru că ați crezut în copii și că ați abordat „privirea lui” și „copilul interior” pe care adulții îl au în noi.
