Învățarea pentru a citi este o etapă foarte importantă în educația timpurie. Deși există experți care sfătuiesc să înceapă să citească la o vârstă fragedă, cum ar fi vârsta de trei ani și, astfel, au o bună parte din drumul parcurs atunci când începe etapa primară, există alții, cu care sunt de acord mai mult, care se întoarce nu obligați copiii să citească prea curând.
Conform experienței trăite cu fiica mea cea mai mare, care tocmai a împlinit șase ani, sunt mai mult pe teoria că învățarea să citesc este un proces de maturizare care nu ar trebui încercat, la fel cum este să începi să meargă sau să vorbești. Fiecare copil merge în ritmul său și îi obligă să citească atunci când nu este încă pregătit, ca în alte lucruri, nu are succes.
Există teorii științifice care susțin această poziție. Actul lecturii depinde de capacitatea creierului nostru de a relaționa și integra zona vizuală cu zonele auditive, lingvistice și conceptuale. Fiecare dintre aceste zone are o maturizare independentă și integrarea lor depinde de maturizarea menționată și de viteza cu care se pot conecta aceste zone.
După cum explică cartea Cum învățăm să citim de la Maryanne Wolf,
"Cel mai bun material conductor al naturii, mielina, formează un strat de învelișuri de axoni. Cu cât mai mult mielină acoperă axonul, cu atât mai rapid neuronul își poate transporta sarcina. Creșterea mielinei urmează un calendar de creștere care diferă de o regiune către un alt creier (de exemplu, nervii auditivi devin mielinați în a șasea lună de sarcină; nervii optici, în a șasea după naștere). "
În general, regiunile care trebuie mielinizate pentru a citi nu sunt suficiente până la vârsta de cinci ani, chiar și după. La unii copii poate fi contraproductiv faptul că învățarea alfabetizării începe înainte de vârsta de cinci sau șase ani.
În afară de maturizare, nu văd forța educativă un copil să facă ceva care încă nu a arătat interes pentru învățare. Există o învățare nereglementată, cum ar fi stimularea competențelor sociale, jocul creativ, încrederea în sine, care este mai potrivit pentru vârsta preșcolară.
Există copii care citesc foarte natural la vârsta de trei sau patru ani, dar obligați copiii să citească prea curând Nu este optim pentru dezvoltarea sa.
