Unii copii cresc în familii în care bilingvismul este o situație zilnică. Este obișnuit ca aceștia să-și audă părinții care vorbesc limbi diferite prin faptul că copilul le încorporează într-un mod natural, aproape fără să-și dea seama.
Deși s-ar putea crede că copiii sunt confuzi vorbind două limbi, chiar și atunci când nu sunt încă capabili să exprime cuvinte, nu este dovedit că bilingvismul provoacă tulburări de învățare, ci mai degrabă contrariul, beneficiile sunt remarcabile.
Un studiu recent a arătat că copiii de un an care provin din familii bilingve dezvolta o mai mare flexibilitate în învățarea limbilor străine. Sunt mai ductili să recunoască structurile de vorbire, precum și să controleze diferite limbi simultan.
Pentru a demonstra acest lucru, cercetătorii le-au învățat bebelușilor cuvinte de trei silabe urmate de jucării pe partea stângă sau dreapta a ecranului, în funcție de structura cuvântului. Apoi li s-au învățat cuvinte pe care nu le auziseră niciodată, dar care corespundeau uneia dintre cele două structuri și cărora nu i-au urmat jucării.
Prin direcția privirii lor, când au auzit un cuvânt nou pentru a găsi jucăria de pe ambele părți, au descoperit că bebelușii au putut să învețe structurile cuvintelor.
Mai multe cercetări au arătat că copiii bilingvi sunt mai comunicativi decât monolingvii, deoarece sunt capabili să creeze propoziții mai lungi și mai complexe prin extinderea capacității lor comunicative.
Pare clar că auzirea a două limbi de la naștere determină copiii să-și extindă posibilitățile lingvistice și să devină mai maleabili la învățare. Printre alte avantaje, subliniază, de asemenea, o capacitate mai mare de a se concentra pe detalii importante și pentru atenție selectivă, fără a conta marele beneficiu al stăpânirii a două limbi, deoarece acestea sunt mici.
